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1、班主任工作方案范文汇编8篇班主任工作方案 篇11.为了深化理解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：1与学生交谈。有方案地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会，召开班干部会议等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。2不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，改变局势。3进展家庭访问，召开家长会。通过与小学生父母的对话，理解小学生在家庭，社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2.抓好班主任的日常工作1检查本班
2、学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自理才能的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关心别人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。2组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得冲动，行为举止也容易失控，在返家的途中会互相追逐，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3.组织和培养班集体班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力
3、量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。1确立共同的奋斗目的，培养良好的班风。共同的目的是班集体形成和开展的动力。班主任在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。这种班风，言论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风，班风就可以到达稳固的目的。2选拔，培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选
4、拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应才能。理论证明，班干部是班主任的好帮手，正确选拔，培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4.做好个别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上
5、不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。班主任工作方案 篇2【一】 本
6、班学生根本情况：全班共有学生40人，其中男生22人，女生18人。大局部同学喜欢阅读，能做好自己分内的事情，局部男生纪律较为散漫，习惯很差，上课爱开小差，学习比拟被动，爱起哄，淘气捣蛋。【二】根本措施和做法。、理解学生思想状况。理解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深化理解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈。通过与学生本人和小组长聊天来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。坚持每天与一个学生交谈，多鼓励，多肯定。检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的
7、退步时，要及时调查原因，改变局势。进展 访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，理解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合，共同培养学生良好的学习习惯、阅读习惯和生活习惯。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参加升旗和做好早操、眼保健操。要求做到上下楼梯“轻声慢步靠右行”，做操能一招一式标准到位，做眼操能按准穴位。鼓励和创造时机让学生经常锻炼身体。做早操时，班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作。通过班级的值日工作，对他们进展关心别人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。催促
8、孩子“今日事今日毕”。学习任务完成了再回家，并养成早晨到校后、饭后、放学后、写作业完后看书最少半小时的习惯。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。 立共同的奋斗目的、培养良好的班风。共同的目的是班集体形成和开展的动力。班主任在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好
9、的班风，而培养班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。我班的班级口号是“我就是五一”，要有主人翁责任感，要团结向上，不仅如此，我班的班训是“要么成为说谢谢的人，要么成为被说谢谢的人”。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。“人人有事干，事事有人干”，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应才能。理论证明，班干部是班主任的好助手，正
10、确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有
11、很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。这学期，我会跟踪两位后进生的学习和习惯的培养，写写观察日记，发现及鼓励学生的进步，促使养成自主学习、自信大方的品格。【三】奖励机制1、在学习、文明礼仪、卫生方面为使学生形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：1建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“财富榜”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周一评。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将
12、定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。2建立本班的“学习小组”，选出小组的组长。“学习小组”中的几位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的得分多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。【四】班级活动多开展班级活动，展示学生风采，锻炼学生的动手才能。每月开展一次书法作品展，每天安排一个学生3分钟演讲，班级黑板报轮流办刊，整理作文集等。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取
13、新经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。班主任工作方案 篇3班主任姓名xx任职班级级班级人数48，男：24 人，女：24 人班级现状分析p ：所任班级学生均为新生初始年级，学生详细情况还有待于进展细致入微的摸排。从第一周班级管理工作的开展情况来看，学生总体上可以按照各项常规要求进展学习和生活。具备一定的自我管理才能，具有集体精神。各项班级事务有专人负责，并且落到实处。通过开展常规教育活动以来，班级学生已经逐步形成一定的习惯，但还不非常稳定。有个别学生表现出欠佳的行为举止，已引起重视，催促做好个别教育，促进良好行为习惯的养成。本期奋斗目的：培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、有自制力
14、的鲜活个体;塑造班级成为文明、团结、先进的班集体。详细目的如下：纪律卫生：争创“六星”文明班，保持课堂及课下“敬、静、净、竞”。集体活动：积极参加年级、学校组织的集体活动，培养学生的参与意识及竞争意识;思想品德和行为标准：多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人;强调集体的精神，加强集体的互助活动，增强我为集体荣耀的意识;树立良好的人生观，培养良好的文明习惯，和坚决的意志。班集体建立：完善有利于班级建立的规章制度，并有比拟合理的评价体制;培养有责任心的班干部，进步他们的工作才能和工作热情学习：重视学习习惯的养成，培养良好的学习态度、学习方法。主要措施和策略：1、以常规教育为抓手，以常规评比
15、为平台，以操行评比为切点，促进学生良好行为习惯的养成。2、以身作那么，潜移默化。班主任做好班级带头示范作用，严守班规班级。3、家校沟通，合理推进。通过家校沟通，形成合力对学生进展全面塑造。4、鼓励为主，奖掖后进。尊重个体，赏识、鼓励先行。5、心理教育，深化内心。关注学生心理变化，体察学生心理倾向，对偏向心理予以及时纠正。8塑造班级文化，营造和谐班风。班主任工作方案 篇420xx年我接任高二(15)班的班主任;这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳时机，也是一个充满挑战性的任务。新的学期开场，为了稳定换班主任带来的不稳定情绪，引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的智慧
16、潜能，现制定本学期工作方案如下：一、思想原那么：怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的目光去对待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分表达班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为根底，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。用特殊的目光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其开展。充分信任每一位学生，在不违背有关规定和平安的根底上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。二、本学期目的：1、培养良好的行为习惯和学习习惯。2
