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关于新版人教版八年级初中物理教材使用的体会湖北枣阳四中张尊菊初中物理八年级教学内容里有两处顺序可进行调整，生活中的透镜与探究凸透镜成像规律两节可颠倒，在凸透镜成像实验过程中，他们不仅知道凸透镜能成像而且物体在不同范围内成像性质不同，学生在掌握了凸透镜成像规律之后再学习其应用很自然，也好接受，很会灵活运用。再就是八年级物理第二册力那一节中的力的作用是相互的这个内容可直接提到第一个问题什么是力里讲，这样，在学习了力的概念物体对物体的作用后，已给出施力物体和受力物体，说明一个物体不能产生力。紧接着讲物体间力的作用是相互的。这样知识很连贯。如果把物体间力的作用是相互的放到这一节的最后讲，前后知识联系不紧凑，显得知识零散。在长期的初中物理教学中，我体会到：在课堂四十五分钟时间里，教师要注重每一个教学环节，老师给学生传授知识同时培养学生各种能力。在课堂上老师象演员，在课堂上更注重课堂艺术，因此，教材上的内容适当进行调整，能提高课堂四十五分钟效率。
