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1、中班音乐教案设计方案实用方案活动目标：1、通过对图卡的认识熟悉诗句，并用手之舞感知四个乐句。2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。活动准备：挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁活动过程：一、故事引导师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今天到底有多冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了，所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰，开心的念起诗来，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。二、情境拼图师：宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢?帮助幼儿回忆刚学过的春晓的题目及诗人名。出示图卡师：
2、让我们和宝宝一起来年这首好听的诗!教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。三、吟诗扮演师：小朋友们，春晓这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧!教师带领幼儿模仿古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗?今天，老师给小朋友准备了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦!播放音乐，幼儿模仿诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。四、旋律曲式师：小朋友们的诗写得太棒了，瞧!唱名泡泡也来了。出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名。师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢?教师逐句带唱，并贴上磁铁。师：唱名
3、泡泡会唱歌，还会跳舞呢!黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢?教师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不同唱名。幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。中班音乐教案设计方案实用方案（二）活动目标：1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。2、发展幼儿想象力、合作能力。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：雷雨图片，废旧物品活动过程：1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。2、说说雷雨天不同情景的各种声音。3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。(1)雨声饮料瓶中放入沙子。(2)闪电塑料薄片。(3)雷声空
4、饼干盒。4、幼儿自主表现。中班音乐教案设计方案实用方案（三）活动目标1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。3、随歌曲旋律唱出来。4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。2、幼儿用书：胡说歌。3、投影仪。活动过程一、观察幼儿用书投影图胡说歌，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗大家开心。你看，他今天和平常有什么不一样吗?二、幼儿跟着教师一起学说歌词。1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。2、
5、幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。三、初步学唱歌曲。1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲胡说歌。2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。3、幼儿继续学唱歌曲。四、替换部分歌词，进一步学唱歌曲。1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。2、教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，(屈.老师.教案网出处)进一步引导幼儿先说歌词再练唱。五、进一步替换、创编新歌词，风趣地进行表演唱。1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。2、教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。六、教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、
6、认识原来不合理的着装。师：袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师，重新打扮一下自己，举行一个特别时装展示吧。活动延伸区角活动：在美工区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料，设计制作时装。活动反思胡说歌是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中
7、积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。中班音乐教案设计方案实用方案（四）活动目标1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并能在图片范例的启发下创编外星人造型，并且随乐表演。2.在范例的启发下，学习在B段音乐中随乐进行互动游戏，并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中，观察与倾听。3.熟悉游戏规则，在表演中体验营救外星人游戏的成就感。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备经验准备：幼儿玩过冰棍消化的游戏材料准备：外星人图片音乐AB段音乐B段活动过程一、故事导入，激发兴趣二、完整的感受音乐，熟悉音乐旋律。(2-3)1、教师示范固定形动作，幼儿倾听音乐、观察动作。2、教师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受节奏型。3、教师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型。三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作(2-3遍)。1、请幼儿观察外星人图片2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。3、引导幼儿中间进行律动，根据创编完整合音乐一次。4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。四、现固加深B段音乐，游戏规则的练习(跟音乐击掌传魔法)。1、幼儿座椅子教师一对多进行示范_次。2、教师退出请幼儿多对多进行示范3、幼儿扮演外星人，教师中间示范B段音乐动作，明确加深游戏规则。五、累加游戏：小朋友们出发营救外星人。第2页共2页
