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1、课程群构建软件工程论文课程群构建软件工程论文1课程群的构建与理论1.1课程群构建构建课程群要明确同一课程群或不同课程群涉及的不同课程间知识的融通和衔接，如专业根底课程群中的Java语言程序设计、数据构造课程要与后续课程Struts网站开发、Android手机工程开发课程进展无缝衔接，以确保学生有扎实的根底和科学的知识构造同时，应结合CDIO形式将理论教学与理论教学有机结合，防止学生教与学迷茫，将学生的思维方法与创新才能有机结合课程群的构建要根据学生的综合因素设定必修课程，学生也可以根据个人兴趣爱好及将来择业方向选取不同的课程群1.2课程群的理论体系软件工程专业课程群是以软件技术应用性为主的课程
2、群，理论课程群体系直接影响到学生才能的培养为此，对课程群的理论体系进展了改革一是改善该课程群的.实验环境8，更新了60台计算机设备，进步了内存、硬盘容量等，建立了软件实验室两个校内理论基地；二是增加了软件工程管理等课程的设计性与综合性实验；三是新增了Android手机挪动开发课程的课程设计；四是实验开放工程立项形成了完好的实验、课程设计、校内理论与实验开放工程一体化的理论课程体系1.3课程群的施行方案鼓励学生基于课程群内容开展课外创新工程，或直接参与老师的科研工程构思、设计与施行，学生可以选择基于Android的游戏设计开发游戏工程，也可以选择Eclipse等工具开发桌面程序或企业工程等，培养
3、创新才能；鼓励学生组成团队，自己申报立项，结合课程研究工程动手完成自主实验，并积极组织开展以各种APP程序设计类竞赛为主的实验工程，以推进大学生科研训练方案同时，学生可以运用所学的知识，发挥自身的主观能动性，积极进展创新性思维，进步专业应用才能、技术开发才能及团队协作才能等2结语通过对软件工程专业课程群的建立，建立了相对合理的课程体系，整合、充实、更新各门课程的教学内容与资同时，培养了一批高程度的课程群师资队伍，彰显软件工程专业特色，并辐射带动其他方向根底课程和专业课程的建立，形成满足CDIO工程教育形式，促进学生知识、才能和综合素质协同开展的内容先进、构造优化的课程群建立体系课程群的建立可以以点带面，更好地效劳于创新型人才的培养目的第 页 共 页
