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1、五年级上册语文迟到教案 作为语文教师，对于?迟到这篇课文如何做好事前的备课呢下面就不妨和小编一起来了解下北师大版五年级上册语文?迟到教案，希望对各位有帮忙!教学目标：知识目标：学习生字5个;理解并积累本课重点词句，理解课文内容。能力目标：理解课文内容，提高学生的阅读分析能力。情感目标：通过阅读课文，使学生品味感悟对待错误要敢于面对，勇于改过，要善于反思和自省。教学重点：通过阅读理解课文内容，培养学生以积极健康的心态对待错误 。教学难点：通过阅读理解课文内容，如何面对错误。教学办法：指导法学习办法：小组合作讨论教具准备：小黑板课时方案：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激情诱趣1、利用上课之
2、前的这段时间咱们来背上几首诗词。2、评价。过渡：其实，我国古代的着作中有很多名句很富有哲理，也值得大家诵读。史学名着?左传中就有这样一句话：“人非圣贤，孰能无过他的意思是说3、是的，谁都会犯错，那天我就出错了怎么办你有过犯错的经历吗敢在这么多人的面前说说吗过渡：人非圣贤，孰能无过，人人都会犯错，这并不稀奇，驰名作家林海音小时候就经常犯这样一个错迟到，今天我们就来学习这一课，相信能带给你启发。4.读题质疑。二、初读课文，整体感知。1、课前大家已经进行了预习，现在同桌互相检查读课文的情况。2、汇报读书情况。3、预习了，刚刚我们又进行了再次阅读，谁能说说，你读懂了什么4、评价，则在预习的过程中你还有
3、哪些不懂的问题吗(注意归纳)三、个性阅读213自然段，解疑品赏。1、读书贵在有疑。刚刚有同学问：父亲为什么要狠狠地打我狠狠地打，打得狠吗浏览课文，找出相关的词句。A打的动作B打的声音：咻咻C打的过程D作者的伤痕我们来读读这句话，体会一下父亲打我究竟有多狠(出示句子)我挨打了!你觉得这句话应该怎样读2、就这样，体会着作者挨打时的心情，先读出这句话，再把她没有说出口的话讲出来。3、小结：注意学生关注的方面和运用的读书办法。4、我挨打了，父亲狠狠地打了我，我委屈，我生气、我怨恨，我不解，我究竟该不该打，不打不行吗同学们，你们怎么看请大家再读课文，能不能从文中找出有说服力的句子，抓住关键的词，关键的字
4、，甚至一个标点来谈谈你的看法。可能关注的内容有：A不该打：(1、已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就罚站在门边)那罚站的滋味可不好受呀。(2、同学们的眼光会一个个像你投过来，我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀。)对呀，多难为情的事啊，让同学们当成笑柄了。(3、最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不论你晚不晚 。)如果能乘车去，或许还来得及，可爸爸偏偏不允许。(4、在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。)B该打：(1、每天早晨醒来，看到阳光照在玻璃窗上，我的心里就是一阵愁，准又是一进教室就被罚站
5、在门边。)每天都迟到，要是养成了这样的习惯，那还了得该打。(2、等一下，妈妈进来了)妈妈都督促过了，还赖在床上，过分。(3、爸爸进来了居然有勇气不挪动)你不仅找到了有说服力的句子，而且还注意了高低文之间的联系，所以你的发言很精彩，是呀，爸爸则严厉，生气地发出好几次命令，我竟然连挪都不挪一下，这不是找打吗(4、师：不就这一天不去上学吗没什么关系吧生：学不到知识，养成坏习惯，就什么也学不到了。5、过渡：不去就不去吧，就一天，没什么吧那父亲为什么还要狠狠得打我呢6、因为我的表现太令人生气，更因为父亲怕我养成坏习惯，所以才会打我，才会这样狠狠地打我，我们再一起来读这段话，老师读所有写父母的话，你们读所
6、有写我的话，用心地读，一边读一边体会。7、自由熟读213自然段。四、作业布置1、熟读课文，识记生字。2、查阅林海音的资料(尤其是成绩)。板书设计：迟到林海音动作：拖 抄 抡声音：咻咻过程：从床头打到床尾伤痕：鼓起的红肿的鞭痕第二课时一、复述故事内容导入回顾挨打的内容。二、精读1419自然段。1、爱得深，才会恨之切，爱得真，才会狠下心，下得去手啊。父亲狠狠地打了我，后来又赶到学校来为我送东西，这又是为什么呢 课文中是这样写的，谁来读一读，同学们想一想打了我，为什么还来送东西2、是的，同学们说的就是父亲来送东西的用意啊。看着我坐车上学狼狈、痛苦的背影，听着我惨烈、哽咽的哭喊，想起我红肿着的鼓起的伤
7、痕，父亲哪里放得下心呢于是他来了，带领夹袄和铜板来了，可见到我了，却什么也没说。父亲的爱就是这样，有时是严厉，有时又是深沉。此时此刻，那个刚才还因为挨了父亲的打而委屈、生气、不服，甚至有些怨恨的我面对着父亲，会说些什么呢3、这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站在校门前等待校工开栅门的早到女孩。作者能发生如此这番的变化，父亲给了很大的影响，大家再想想，除了父亲，还有什么原因吗你是从哪里感受到这一点的4、有感情地朗读这一局部。三、情感升华 拓展延伸。1、是的，因为有了父亲这份厚重的爱，也因为我读懂了、理解了父亲的爱，所以我才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢课前大家查阅了关于林海音的资料，关于她后来的开展，你们了解多少2、看来，由此改变的还有林海音的未来和人生。还是那句话，人非圣贤，孰能无过，课前大家说出了自己的错误，现在，从迟到的故事里，从林海音身上，我们读懂的已经不仅仅是敢于面对错误，相信大家在生活中，在错误面前会做一个真正刚强的人。四、布置作业1、熟读课文。2、找关于名人面对错误的文章读一读。板书设计：迟到林海音动作：拖 抄 抡声音：咻咻过程：从床头打到床尾伤痕：鼓起的红肿的鞭痕花夹袄铜板
