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1、学校一级教师生物课堂教学总结范文总结是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。继续发扬红军精神、发扬焦裕禄精神，努力工作,奋勇向前。下面就是小编给大家带来的学校一级教师生物课堂教学总结范文五篇,欢迎查阅! 学校一级教师生物课堂教学总结范文1 本学年我担任高一(、2、5、6、7、11、3、15)和高三(4）共十个班的生物学的教学工作,高一各班层次不同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下,通过本人的不懈努力,顺利的完成了本学期的教育教学工作,为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下： 一、工作 (一)教学 教学
2、工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作,和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念,培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结： 1、备课 课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新教师,备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备，先将课本读两遍,再将练习册做一遍,教师用书是看了又看，之后才开始动笔。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给_（我校每名年轻教师都由一名老教师带，我的_是石河子市多届学科带头人）看，每次_都能给指出
3、好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了很多，_挑出的毛病也越来越少。 2、授课 虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要注意自己的仪表,保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课,应该先环视学生,让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课！”在听其他教师课的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的,经过这样的师生互动,学生在潜意识中会认为现
4、在已经上课了,要做上课该做的事,不能再做其他的事了。在课堂上,不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉(尤其对新教师而言)，这时就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。 对于授课,我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟,课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。 3、课后反思 课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后,我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法,对教案进行
5、改进。 、作业批改与教学反馈作业布置了就要改,改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节,那么学生的学习效果相对就会差很多。 而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新教师,将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。 、出试卷 因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动,既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知识点,最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选,以免出现重复,检查复核也要认真仔细,尽量做到零错误。 (二)学生工作 教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了高一二班的副班主
6、任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师,我在经验上越显不足,但是因为年轻，和学生之间的代沟就小,沟通起来很方便,可以做到像朋友那样交流,不过，这个“度”却不是很好把握的。 二、学习 终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师,学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长,学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。 1、岗前培训 0_年7月27日8月13日，我校组织了对新教师的培训，各位校领
7、导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育,通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。 2、业务学习 业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己,例如我们在每次自己上课前都要听一次_的课,就是一种很好的业务学习方式。 (1)备课组会议 我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会议上，我们新教师作为聆听着,从老教师那里学到了很多东西,例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详细地讲,
8、哪些知识需要重点的抓等等。 (2)集体备课 集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课,有我们的_讲解他备的课以及备课思路,然后我们就自己的理解提问,最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。 （)实验技能培训 本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师,通过交流,了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术,也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服
9、,该如何克服呢我的想法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。 3、自我提高 自我提高应该是每一位教师自觉的行为，教师的目标不应当只瞄准高考,而是应当将培育具有独立人格和社会生存能力的人作为自己的教育目标。如何达成这个目标首先教师应该不断地补充新的知识和把握社会的发展情况,然后因材施教，培育自己的学生。 4、阅读 我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资,每个月我都会拿出00元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书,虽然目前还看不出什么效果,但是我相信随着我的阅读量的增大,知识储备量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。网络是一个很好的学习平台，但
10、是网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把消息当成了知识,这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候,首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了生物谷这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习,既丰富了自己的科学知识,又提高了自己的思考和辨别能力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 学校一级教师生物课堂教学总结范文2 本学期,我担任高二年1,2班以及高
11、一1,2，,4，5班的教学工作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受,还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平时工作过程中,我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高,待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。
12、关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起,然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步,此外,争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念,自我感觉在教学理念上,也慢慢地有了自己的一套思维。 一、在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学
13、习中,要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 二、倡导探究性学习生物学知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力 探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度,体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。 三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取
14、知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确熟悉,帮助学生规划人生,促进全面发展。 四、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,从而转变学生的学习方式 积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识,通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,达到事半倍的学习效果。 学校一级教师生物课堂教学总结范文3 一、认真备课: 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分
15、的准备，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能: 提高教学质量，使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化，准确化,情感化,生动化，做到线索清晰，层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主体作用,让学生学得容易，学得轻松,学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程,学生的参与度不均衡，为讨论而讨论,有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识,激励和宽容，坚持正面教育,以表扬,鼓励为主。 即使学生回答了极简单的问题,也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象,我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励,对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处,给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评,未来怎么能面对挫折和失败呢没有批评和惩戒的教育
