交通标志中班教案

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1、交通标志中班教案交通标志中班教案【篇一：幼儿园中班社会教案：兔子先生去散步（关于交通标志）】设计思路：随着幼儿进入中班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标 志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。活动目标：1、让幼 儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守 交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象 力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能 设计一些简单的标志。活动重点：感受交通标志的作用大。活动难点: 幼儿自己设计有用

2、的标志。活动准备：1、活动前可带幼儿到马路、 十字路口处寻找和观察各种交通标志。2、请家长协助幼儿收集有关 交通知识的资料。3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去散 步4、彩笔、纸。活动过程：一、动画故事兔子先生去散步。1、 通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事兔子先生去散 步。2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象, 敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志， 并向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。2、 启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 3、引导幼儿讨论遵守交通规则

3、的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。三、幼儿自主设计有用的 交通标志。鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。四、分 享活动：幼儿把自己设计的标志讲给大家听。活动延伸：引导幼儿注 意观察日常生活中见到的各种标志O【篇二：中班教案马路上的安全】社会活动：马路上活动时间：2013年12月10日设计意图：对于孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、 离园回家都要走在马路上；孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等 都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危 险的，因此设计了马路上的交通标志这个活动是我们向幼儿进行 安全教育最好的题材。活动目标：1、认识标志，了解红

4、绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2、进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义。3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。活动准备：1、信号灯、斑马线图卡；挂图。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、 信号灯。活动过程：一、讨论师：刚刚来的时候堵车了所以来晚了，小朋友们你们知道为什么堵 车吗？幼儿讨论。（教师向幼儿讲述堵车原因。）二、回忆、讲述1、引导幼儿回忆：我们走在马路上，你看见过什么交通标志？它们 是怎样的？告诉我们什么？ 2、出示标志图片，认识标志，幼儿观察.3、教师介绍常用交通标志的意义，议一议没有这些安全标志的危害.4、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有

5、这么多安全标志？它 们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？ 为什么？哪些地方有这些标志？5、教师小结：每一个交通标志都有它的用途，每个人都生活在集体 中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求活动，才能既方便 自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生 活、学习就不能正常进行。三、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交 通设师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小 朋友，一起来看一看吧。1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这 个信号灯是帮助我们过马路的，他

6、会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮 了等一等。2、绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身 上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走, 大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”3、没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的 上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们 安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥 下奔跑。”四、观察交通标志，知道其中的含义逐一出示红绿灯标志、人行横道标志，提出问题帮助幼儿理解它们。 出示一些简单的交通标志牌，提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确 的

7、过马路。了解了这些以后我们过马路的时候就会变得更加的安全。师：你们来看下这叫什么交通标志？通常是在哪个地方用的，这三 个不同颜色的灯分别代表什么意思？禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、 禁止车辆长时间或者临时停放等五、总结师：我们遵守了交通规则避免了事故的发生，如果大家都乱开车的 话是会发生好多危险事故的。我们遵守交通规则我们很快乐。活动实录活动反思今天，我开展了一节社会活动马路上。在这次活动中，我感觉幼儿对交通安全的认识有所提高，在整个活动中，幼儿的思维比较活跃，幼儿能用完整流畅的语言正确的说出交通规则的重要性，达到了 培养一定的自我保护意识和能力。在这个活动中，我分别采用了游戏 和情景表演等方式

8、，激发幼儿的兴趣，让幼儿在不知不觉中学会遵守 交通规则。利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和他们敏锐的 观察能力，引导幼儿观察不同的交通标志，从而进一步拓展教学范发散教学思维，达到最终认知的目的，效果很好。有趣的交通标志教案】活动名称：有趣的交通标志活动目标：1、引导幼儿认识了解常见的交通标志的特征和作用。2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指 示行走。3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。活动准备：1、准备各种交通标志牌图片，红绿灯图片2、户外场地布置3、小猪手偶，小汽车头饰，方向盘4、 马路示意图活动过程：一、故事导入师：前几天小猪妞妞买了一辆小汽车，

9、一大早它就开着它的小车到 外面游玩，但是一进城，它发现马路上到处有着很多它不认识的标志, 这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，不知道该怎么走 了，所以它不敢开车进城，小朋友你们可以帮帮小猪妞妞吗？二、认识交通标志1、师：小朋友！你们愿意帮助小猪吗？幼儿：愿意2、师：让我们一起来看看都有哪些交通标志，它们表示什么意思！3、师出示马路示意图，幼儿自由观看，并说出自己认识的标志。4、师：刚才小朋友说出自己认识的标志，那到底说的对不对呢？老 师来告诉你们吧！5、师出示各种交通标志的图片，详细讲解每个交通标志的名称及意 义。6、游戏活动我指你说师任意出示交通标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，

10、以让幼儿 巩固复习。三、交通标志作用大1、师：现在我们都知道了很多交通标志的意义，那小朋友你们想象 一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？2、幼儿自由回答。3、师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了 交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容 易引起车祸;如果没有交通标志人们就 不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活 都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混 乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社 会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的 去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀 的交通小标兵。四，户外模拟1、师：今天小朋友们都很棒，认识交通标志这么多的交通标志。还知道了遵守交通规则。现在我们一起开车带着小猪妞妞，出去兜风吧！2、师带领幼儿开小汽车到户外布置好的模拟场地，看看小朋友有没 有违反交通规则。