[幼儿水果英语教案] 幼儿英语教案认识水果3篇(幼儿园中班英语教案《认识水果》)

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1、幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果3篇(幼儿园中班英语教案认识水果)下面是小编收集的幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果3篇(幼儿园中班英语教案?认识水果)，欢迎参阅。幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果1苹果，雪梨和香蕉【活动目标】1、学会新单词：Apple;pear;banana。2、注意发音的准确性和丰满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语叙述，有自信心说英语。【活动准备】1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。2、三幅水果的图片。【活动过程】1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果

2、的新单词，以后慢慢都学会，好吗2、教师出示苹果，孩子会用中文喊知名称。老师可直接点头并且示范“apple，教师要注意屡次示范发音，尤其注意察看每个孩子发音，但不可用直接纠正的办法，可屡次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。3、同理示范香蕉和雪梨。4、教授新单词完毕后，利用游戏稳固和检验成果。玩“萝卜蹲游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。示例“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。不能马上反馈的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片

3、贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果2?认识水果教案【活动目标】1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能模仿教师说英语。【活动准备】盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各假设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。【活动过程】1、热身运动。Fir

4、st let us review the song ?eyes ears mouth and noseEyes ears mouth and nose,Mouth and nose, mouth and nose,Eyes ears mouth and nose,Its my body.教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。2、学习水果单词。(1)apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T: Look! Whats thisC：盒子T: Yes. A boxT: Whats in the box Do you knowT: Ok, do you wan

5、t to know (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats thisC:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.(幼儿跟读)(2)pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum!(作吃的动作)Its wonderful!然后分给幼儿吃：Eat it!接着问幼儿：Whats this(梨)教师：Yes，pear ! read after me, pe

6、ar. (幼儿跟读)(3)orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats thisC:橘子T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T: Whats in it Do you knowC:香蕉。T:Really请幼儿拿出水果。T：(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬

7、顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习稳固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。(1)变出苹果并提问：T： Whats this S：Its an apple 。T：Very good!apple, apple. Its an apple .(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。T：Whas this S：Its an orange。T：Read after me

8、，orange, orange。(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么(梨子)T：Whats thisS：Its a pear。T：pear，pear，pear。(4)变出香蕉并提问。T：Whats this S：Its a bananaT：banana，banana4、摘果游戏。第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very go

9、od, thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿识别。T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中

10、：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C: Yes.T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要激励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas,方可给他。人数太多可请配班老师帮助。)6、结束。T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say goodbye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say goodb

11、ye to the pear.C: Bye-bye, pear.T: Say goodbye to the orange.C: Bye-bye, orange.T: Say goodbye to the banana.C: Bye-bye, banana.多媒体课件播放歌曲?good bye to you，幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思：(1)由于大局部幼儿在小班时没有英语根底，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿

12、，多给他们一点关爱和激励。幼儿水果英语教案 幼儿英语教案认识水果3好吃的水果一、 活动目的：1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。2、 学习新单词：“strawberry(草莓)、“cherry(樱桃)。3、 初步运用“Whats this“Its a/an 的句型。二、 活动准备：准备各种水果(图片)、水果头饰、录音机、磁带三、 活动过程：1、老师以“魔术师的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“Happy Brithday to you 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给

13、大家，请大家和我一起过生日，好吗2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习稳固学过的水果单词。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。b、不要挤来挤去。(1) 变出水果并提问：T： Whats this S：Its an apple 。T;Very good!apple apple Its an apple 。(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2) 变出橘子并提出问题。T：Whats this S：Its an orange。T：Read after me

14、 ，orange orange。(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么(梨子)T：Whats thisS：Its a pear。T：pear，pear，pear。_我是分割线_ (4) 变出香蕉并提问。T：Whats this S：Its a bananaT：banana，banana3、 出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真察看以及学习单词的正确发音。“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢(1) 出示草莓并提问T：Whats thisS：是草莓T：No，no，no，Its strawberry(2) 出示樱桃并提问T：Whats this S：是樱桃T：No，no，no，Its a cherry。(3)Play a game (玩游戏-大声小声)要求：读的时候不要太大声喧哗。