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1、单元备课表时间 单元公顷和平方千米课时2课时单元知识结构本单元共两课时，第一课时：认识公顷，第二课时：认识平方千米教材一共安排了两道例题和一个练习。例1，认识公顷，探索公顷与平方米之间的进率，体会1公顷的实际大小。例2认识平方千米，探索平方千米与平方米、平方千米与公顷之间的进率。练习六第14题配合例1的教学，第57题配合例2的教学。 教 学 重 难 点重点：让学生认识1公顷、1平方千米，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算。难点： 让学生真正理解1公顷、1平方千米的大小，掌握其换算的方法。教学目标知识与能力 使学生知道常用的土地面积单位公顷、平方
2、千米；通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算；过程与方法 使学生能借助计算器，结合平面图形面积公式和有关面积单位换算的知识，估计或计算相关的土地面积；情感态度价值观 使学生积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。单元知识点的地位、联系及学情分析学生在三年级已经学习并掌握了常用的面积单位平方厘米、平方米、平方分米和常见的平面图形面积计算，本单元是在这些知识基础上，进一步认识土地面积的单位及其在实际中的应用。这一单元是小学阶段学习面积单位的最后一课，也是对面积的一个总结。这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性强，善于观察和发现等特点。因此，教学中要充分利用学生已有的知识，进行正确的引导，利用多媒体设备展现现实生活材料，使学生得到真实的感受，从而深刻认识理解公顷和平方千米这个面积单位。教学方法学法指导1. 准确把握公顷和平方千米的不同教学要求。对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还让学生通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会简单的换算。2. 要把认识概念和探索相关单位之间的进率结合起来。3. 要具体知道运用面积单位的方法，以增强学生对面积单位的正确运用能力。
