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1、2023年实用的大班教案六篇大班教案 篇1活动目标：1、学会拼搭大炮和枪。2、把拼搭好的大炮和枪与长城组合。3、发展幼儿的动手实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：1、学问打算：与幼儿一起探讨斗争时候运用的大炮和枪的样子。2、材料打算：雪花片、斗争时期运用的大炮和枪的图片。活动过程：一、谈话引题。师：你们知道或者见过的大炮和枪是什么样子的？幼：很长、圆的、枪有长的也有短的。小结：老师展示斗争时期运用的大炮和枪的图片，并做小结。二、幼儿嬉戏，老师参加幼儿嬉戏并进行指导。1、留意视察建构过程中有构思新奇、富有创建性的内容，向大家展示，让大家学习，以进
2、一步提高幼儿的建构水平。2、老师和小挚友一起探讨拼搭的大炮和枪如何与长城进行组合。师：你们搭的大炮和枪要怎么放到长城上面去的呢？小结：放在舵口和枪口，并固定住。三、评价观赏作品。1、老师和小挚友一起视察幼儿的作品，然后进行探讨，确定有创意的作品，提出不足之处。2、探讨活动过程中遇到哪些问题，有什么不足，下次要如何改进。活动反思：本次活动是长城的第四次活动了而且我们全班都到音体室建构，他们已经知道了“长城”的结构特征。每个孩子的想象力都很丰富，有的说是它像一条蛇，有的说它是一座城堡接着出示建构材料然后让他们拼并且引导个别幼儿。大班教案 篇2教学目标：1、引导幼儿细致视察画面，揣测故事情节，大胆表
3、达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受才智的力气过程：一、导入：1、故事的名字是什么？什么是“幸运”？你遇到过什么幸运的事情？2、故事的主角是谁？你们觉得谁比较幸运？二、阅读故事1、阅读故事第一部分，提问“狐狸为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一些逃脱的方法。“2、阅读故事其次部分，提问“小猪想出了3个方法，你们知道是什么方法吗？他为什么要想这样的方法？他是怎么让狐狸听他的话的？”3、阅读故事第三个部分，提问“最终狐狸怎么了？谁比较幸运？”三、总结：1、这个故事中谁比较幸运？小猪是不是一起先就很幸运？为什么他能够逃脱狐狸的魔爪？他
4、凭借的是什么？大班教案 篇3活动设计背景：漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又充溢幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，激励幼儿进行富有特性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动打算1、小雪花的图片。2、请小挚友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动
5、作引起幼儿爱好，引出课题。二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和老师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意驾驭歌曲的句首重音。4、老师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，小雪花就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。2、反馈幼儿创编的小雪花，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。4
6、、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。大班教案 篇4一、活动背景：新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发觉本班幼儿交替排序的实力不强。于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球并结合主体?过新年?设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的快乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动接着练习交替排列物体。二、过程实录(一)活动目标：1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的快乐气氛。2、通过制作项链，学习按肯定规律交替排列物品，并体会胜利的欢乐。(二)活动打算：新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌
7、曲?新年好?磁带一串鞭炮，新年礼物。2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。(三)活动过程1、师：小挚友看看我们的教室美丽吗?好多小挚友从家里带来了东西装扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真美丽。那我们为什么要把教室装扮得这么美丽呢?原来再过六天新年就要到了，新年的第一天，我们就叫它元旦。2、师：过了年，小挚友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了?幼a：大了一岁是5岁。幼b：大了一岁是6岁。(评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，老师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。)3、新年到了，你想怎样来庆祝呢?幼a：唱歌来庆祝。师：
8、那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好?我还要请几个男小挚友和几个女小挚友一个隔着一个排好队来唱。(师生跟录音机共唱歌曲?新年好?)。幼b：放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮(出示鞭炮)这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的?一个红、一个绿;再一个红、一个绿幼c：跳舞来庆祝师：我们小挚友真聪慧，想出了许多方法来庆祝新年。看那边的人正在庆祝新年(放录像)小挚友跟他们一起跳舞庆祝。(师生一起看录像跳舞)幼d;送礼物来庆祝师：小挚友跳得真快乐，接下来好有更快乐的事呢!看老师这儿有什么?这是粽子糖，是我们苏州的特产，这是老师给小挚友的新年礼物。假如你想得到老师的礼物，那就请你大声说三遍：祝大家新年欢乐!(评析
9、：这个环节通过唱唱、跳跳、吃吃，使幼儿感受到了新年的气氛，特殊是看了春节联欢晚会的歌曲录像，幼儿马上被里面的新年气氛所感染，不由自主地站起来跟着又唱又跳。而且在这个环节中老师支配了一些交替排序在里面，让幼儿感受生活到处都有交替排序，并为下面的操作活动作了很好的铺垫)。4、师;小挚友都收到了新年礼物，老师也收到了一份新年礼物，你们猜猜是什么?5、师：(出示项链)这串项链是怎么串起来的?是串一个吸管再串一个珠子，再串一个吸管这样一个隔着一个串的。这儿还有好多用这种方法串成的项链(出示串好的各种项链)。上一次，我们还用这种方法做了彩链，今日，你们会不会用这种方法做项链呢?6、幼儿操作老师巡回指导(评
10、析：以制作礼物串项链的形式让幼儿感觉根本不是在数学操作，幼儿爱好很高，在不知不觉中提高了数学实力)7、师;幼儿把做好的项链送给客人老师并说祝你新年欢乐，请客人老师评评你做得怎么样，客人老师还有礼物送给你。(四)活动延长把串项链的材料放在手工区中，让幼儿接着用各种间隔排序的方法串项链。三、活动评析：本次活动综合性较强，让幼儿通过看、听、唱、说等活动感受新年气氛，充分调动了幼儿的主动性，符合小班的年龄特点。操作活动形式生动活泼，让幼儿既动手又动脑，在不知不觉中提高了数学实力。大班教案 篇51。初步驾驭两人或多人合作进行手膝着地爬的方法，增加四肢肌肉力气，提高动作的协调性。2。在活动中增加竞争的意识
11、，体验用纸盒玩嬉戏的乐趣。1。鞋盒若干个。2。装洗衣机等的大纸盒几个。1。打算活动。嬉戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又快又稳。2。基本活动。（1）师：小挚友们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行嬉戏外，这种鞋盒还可以怎么玩呢？（2）老师请幼儿用手套进去爬一爬，并提示幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿因为身体前倾而跌倒。（3）老师组织幼儿分组进行竞赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进行示范，总结爬得快的阅历，请大家一起学习。（4）师：假如两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应当怎么办呢？（5）老师请幼儿找伙伴进行尝试，并将某些幼儿的好方法介绍给其他幼儿。（6）组织幼儿进行竞赛，
12、设置一条线作为起点，几组幼儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮竞赛。最终请爬得最快的一组向大家展示他们的方法，大家一起进行评价，并向他们学习。（7）老师出示大的纸盒。师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应当怎么爬呢？（请幼儿想象并讲解并描述方法后进行尝试。）（8）请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。（9）让幼儿分小组进行大纸盒的练习，老师在一旁视察并进行指导。（10）将幼儿分组，进行竞赛。（老师确定起点与终点，让幼儿按直线进行爬的活动。）3。放松活动。老师带领幼儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。大班教案 篇6设计意图：稻草在农村生活中是一般而
13、常见的生活素材，孩子们对它的作用相识仅是作为燃料，为了让孩子们更加地亲近自然，接近生活，用身边的物来创建身边的事，从而提高动手操作实力，我选择了“稻草”这个对象作为操作内容，进行了系列活动。活动一：草辫造型活动目标：1、学习用草辫进行各种造型，满意操作欲望，发展幼儿想象创作实力。2、学习利用各种协助材料进行创作，体会相互合作获得的胜利，在共同沟通中共享学问阅历，感受欢乐。活动打算：1、稻草 双面胶 纸杯 铅画纸 皱纹纸 毛线等2、作品范例（草鞋草篮草帽等）3、已有编草辫阅历活动过程：1、观赏各种草辫作品，激发创作欲望。2、请幼儿说说自己的创作设想3、老师示范并讲解如：草鞋-可两人合作，一个剪鞋
14、样，一个进行装饰，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段，然后再用协助材料如皱纹纸或花布进行装饰。4、幼儿按自己的意愿进行选材操作，老师随时指导提示幼儿进行合理支配，选材适当提示幼儿进行合作操作，共同商讨创作留意剪刀平安5、整理材料6、作品展示，分析评价请幼儿说说自己的作品，相互观赏，给作品写上自己或合作者的名字，体验创作的胜利。活动二：美丽的稻草娃娃活动目标：1接着学习稻草造型，驾驭扎系剪粘等动手技巧。2培育艺术创作力，感受生活之美。活动打算：1已扎好的幼儿小臂粗般的草把2各种协助材料（皱纹纸花布双面胶毛线剪刀等）活动过程：1回忆前活动稻草作品，引起成就感。2出示草把，引导幼儿探讨：小挚友创作了这么多的作品，真了不得。想一想稻草还可以做什么呢？围绕“草把”进行创作想象。3老师师范操作指导重点：稻草娃娃外型-先用毛线在身体的两边扎出“手臂”，留意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的“身体”分成两把扎出两条“腿”，留意系下一点，这样一个娃娃的形态就出
