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1、综合实践活动方案设计（适合五六年级）活动内容：运用所学的数学学问和已有的生活经验解决旅游中的常见问题。适用年级：五、六年级。活动目的：1.使学生能运用所学的乘除法、百分数应用题和时间等数学学问来解决旅游中的有关实际问题，并依据实际状况选择最正确的方案和策略。2.在比拟、分析、视察和思维等活动中，造就学生的创新意识和实践实力，造就学生擅长多角度思索问题的意识和决策实力。3.通过小组合作沟通，造就团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生宠爱数学的情感；并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。活动准备：多媒体课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、方案设计表。活动过程：活动一：旅游之前细准
2、备一、情景导入多媒体画面小岚和大林两家是一对好邻居，他们两个也是一对好挚友，不过小岚今年刚上二年级，已读五年级的大林自然就肩负起了做哥哥的责任。在这个秋高气爽的金秋十月，恰逢中国两件盛事20xx北京申奥成功，中国足球梦圆世界杯。两家大人经协商确定后来一趟“快乐北京五日游”，准备游玩以下这些景点：天安门、毛主席纪念堂、故宫、北海、天坛、圆明园、颐和园和长城。但是他们把旅游的一切准备工作都交给小岚和大林去完成。这可愁死他们俩了！他们只好请大家帮助了。二、活动前沟通一了解学生的旅游状况，说说要做哪些准备工作。二供应活动中须要的用具：简易北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。三说明活动要求：分小组探
3、讨，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。三、方案探究一小组探讨。初步制订包括各项费用的预算工作、日程支配、必备行礼等内容的准备。二按准备分工合作。由组长记录你们得到的认为最有用的信息，并擅长从中发觉和解决一些问题，保证旅途顺当快乐！比一比哪个小组设计的方案最好！三沟通设计方案1.小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。投影局部方案设计表2.依据学生答复概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个工程，并绽开集体探讨。行1方案沟通1节约型：来回都坐火车每人200元。2舒适型：一飞一卧。3豪华型：双飞。2选择最正确方案，并说明理由统一选择方案1。3质疑 1假如你去买票，你会怎么买
4、？让学生懂得身高在1.11.4米之间的小孩可伴同大人买座别一样的半价票。小岚读二年级，身高可能不到1.4米 2除了火车费，还有其他的车费吗？旅馆到各景点的车费，估计需200元 4计算经费：2005+1012+200=2400元住1旅馆选择，说说你的方案的优点是什么？1讲求实惠可选择档次稍低一点的旅馆，但大多较偏僻，交通不便。2旅游中交通便捷会使心情满足，可选公交车停*站多的那些旅馆，但价格可能会比拟贵一点。3为了减轻行李的负担，选择火车站旁边的旅馆。4考虑旅馆与景点的地理位置、旅馆旁边的环境商业状况。2确定最正确方案：从地图中视察得知，火车站在崇文区，离天安门、故宫、天坛都不远，而且交通便捷，
5、商业兴盛，可在旁边选择。3房间选择多媒体网上查到符合条件的有一家，但由于正值旅游顶峰，故房间惊惶，只剩3间双人房110元和2间三人房150元。你会怎样选择？要考虑哪些呢？人数、性别、时间等13间双人房：1103=330元22间三人房：1502=300元31间双人房和1间三人房：110+150=260元小岚才读二年级，可以跟妈妈一块睡，两个妈妈和两个小孩睡三人房，两个爸爸睡双人房4选择第三种。5计算经费：110+1504=1040元食1集体协商可能须要的费用。总共500元左右2你觉得出门在外，在饮食方面应留意什么吗？卫生、适量等游1假如学生已支配好具体旅游线路，可适当确定鼓舞，但不作具体探讨。2
6、关于旅游线路的支配，最好能先阅读具体地图，了解公交车的状况，最好是参考当地人或有经验的人的看法再作确定。购1购物地点：王府井、西单等。2购物内容：北京著名食品烤鸭、工艺品、景点纪念品等。3估计花费在200600元之间。四评出最正确方案1.集体计算探讨后的方案所需的经费。见下表旅游人数4个成人、2个儿童项 目要 求费 用元行火车5张成人票、1张儿童票其他2002400住双人房、三人房各一间，住四晚1040食每天约80101元400500游估计8001010元8001010购限制在200600元200600预 算 合 计48405540实 际 合 计评 价自 评很好 较好 一般 需改良 互 评很好
7、 较好 一般 需改良 老师评很好 较好 一般 需改良 2.比拟本组方案与集体方案，评出设计最合理的那个小组为成功者。四、拓展质疑：还有其他准备工作吗？启程时间、必备行礼、旅途平安问题等五、总结延长师：通过今日的学习，你有什么收获？学生谈感想是啊，同学们都充分地发挥了自己的机智才智，为小岚和大林设计出了这么好的方案，老师代表他们感谢大家！从中我们也知道，只要我们平常擅长动脑，敢于实践，定能用所学到的数学学问缔造性地解决更多的实际问题。多媒体小岚和大林两家人高快乐兴地踏上了北去的列车。那么他们的旅途是否会一帆风顺呢？他们还会遇到哪些问题呢？同学们可在课后去思索探究一下。 活动二：旅游途中学问多 多
8、媒体小岚和大林两家人下了火车，心中的喜悦之情无以言表。他们打的到了旅馆，办好手续。每个人都清洗了一下，发觉快近中午，确定去吃肯德基 。肯德基店正在举办金秋促销活动。情景一肯德基店里的争论一出示促销单名 称原 价元促 销 价元a儿童套餐14.0012.00买一个冰淇淋回赠2元d17.5014.00加2元赠鸡柳三份f四人全家套餐68.0050.00送玩具一份g冰淇淋6.00无小岚和大林都想要玩具，还想吃冰淇淋，但大人们要考虑价钱问题，原委该怎么买呢？每个人都各持已见，谁也不服输。同学们，你觉得怎么买最合算，又能满足小岚和大林的要求呢？二学生分组计算可运用计算器三汇报结果a.降价2.00元 14%b
9、降价2.50元 17%c降价4.40元 26%d降价3.50元 20%e降价3.50元 18%f降价18.00元 26%从上面的结果中你可以发觉哪些信息?1.从单套的角度来看买哪一套最合算?1原价不同，现价一样，只要比拟原价与现价的差就行了。如b和c，买c合算。2原价不同，现价不同，假如还是比拟原价与现价的差，就不能作出正确的判定。如d和e，降的价一样，但降的百分比不一样，买d合算。3f和c为什么同样降价26%，但降的价却不一样？2.从整体上考虑，如何搭配最合算?1选百分比降的比拟多的，如c、d、f。2因为考虑到玩具,所以必需买f。3具体搭配方案：号 码 原价(元)现 价(元)降的百分比(%)
10、f1d2g2 115.0090.00 22f1c2g2 113.8087.00 24f1d1c1g2 114.4088.50 23f1a2g2 108.0082.00 24f1d1a1g2 111.5088.00(送三份鸡柳)21f1c1a1g2 110.9084.50 24 从中选择最正确搭配，并说明理由。五小结打折的学问多媒体吃完后，他们先去了旁边的天坛游玩。晚上回到旅馆，两家人便坐在一起协商以后四天的支配。情景二哪条线路最合理？一出示简易地图附1二学生分组探讨三相互沟通方案略四统一方案：其次天早上观看升国旗仪式，登天安门城楼，故宫，北海；其次天驱车往圆明园、颐和园；第三天登长城；第四天王
11、府井西单购物，下午返程。五质疑：北京高校、清华高校是名牌高校，小岚和大林的爸爸妈妈想带孩子们去参观一下，使他们从小立志好好学习。你觉得他们应支配在哪天比拟好呢？通过视察发觉两所高校都在圆明园的旁边，因此可在游完圆明园、颐和园后去参观，同时考虑到其次天要去的长城就在不远处，所以可住在北大款待所，免去来回乘车之苦多媒体北京阳光始终很好，小岚和大林他们的旅游也很快乐！第三天他们要到著名的颐和园游玩，他们来到售票处发觉公告栏上这样写着情景三怎样买票最省钱？一出示颐和园的票价： 门 票 1.成人每人30元。2.学生每人15元。3.团体10人以上每人20元。4.佛香阁副券每人10元，购团体票免费赠送。二组
12、织探讨，再沟通。1.4张成人票，2张学生票，6张副券：304+152+106=210元2.1张团体票可免费邀请4位新挚友：2010=200元3.与4位生疏游客协商，买一张团体票：2010204=120元三选择第3种最省钱。四小结多媒体两家人来到了著名的王府井购物，全聚德烤鸭店传来了熟悉又亲切的绍兴话，遇到老乡了！原来是从绍兴来的“夕阳红”老年旅游团，总共有35位老人，2位随团医生，1位领队。老人们准备每人买一只烤鸭带给绍兴的家人去尝尝。情景四买烤鸭的风波一出示价格表：每只30元，批发40只打八折，超过的仍按原价计算。二启发学生主动发觉问题：35位老人加医生和领队还不到40人啊！怎么办呢？这时大
13、林想到了一个好方法，既能保证每位老人买一只，又能享受打折的实惠。假如你是大林，你会想出什么好方法呢？三探讨后沟通方案：1.发动局部老人买2只，凑齐40只即可。2.与其他游客协商，凑成40只。3.假如以上都不行，还可以与爸妈协商。四选择最合理的方案为3，说明理由：1.与爸妈协商比拟好，爸妈确定会支持自己的孩子热于助人的；2.帮助别人，同时自己也享受到了实惠。3.那么他们能省多少钱呢？假设他们买6只五计算：3063080%40+30 416=35元多媒体五天的旅途很顺当快乐：小岚和大林不但巡游了大好河山，开阔了眼界，陶冶了情操，还懂得了很多很多同学们你有什么感想，有什么收获吗？学生自由发言老师总结：我们运用所学的数学学问和已有的生活学问解决了旅游中许很多多的问题，学会了全面细致地思索问题，熬炼了自己的实力，我们感到数学到处在我们的身边。在解决问题的同时，我们也仿佛同小岚和大林进展了一次北京之旅，看到了北京日新月异的变更，祖国母亲的日益强大。让我们为北京祝福，为祖国的奇妙明天而努力奋斗吧！
