《人教版五年级英语上册第四单元课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级英语上册第四单元课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级英语上册第四单元课件 用课件教学照样也可以因材施教，培养学生学习能力。下面是小编整理的人教版五年级英语上册第四单元课件，希望对你有帮忙。人教版五年级英语上册第四单元课件一学习目标 1. 能听、说、认读单词“learn，“any，“problem和词组“no problem。2. 能听懂、会说句子“Can I 进行问答练习。3. 能完成“Lets try局部的听力任务。4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。学习重难点 1. 能听、说、认读单词“learn，“any，“problem和词组“no problem。2. 能听
2、懂、会说句子“Can I 进行问答练习。教学难点词组“no problem的使用。教学过程 二次备课一、课前热身Warm-up1. Free talkT: Good morning, everyone. Nice to meet you.Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.T: How are you todaySs: Very well, thanks.T: What can you do, S1S1: I can T: Can you S2: Yes, I can. / No, I cant.2. 教师播放歌曲“What can
3、you do的录音，全班学生跟着录音大声唱。二、课前预习Preview1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。2. 全班学生站起来，教师用句型“I can 说句子，学生做相应的动作，做错动作或反馈缓慢的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。三、新课呈现PresentationB. Lets talk1. 教学新单词(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：T: What class do they haveSs: They have PE class.T: What do you learn in PE classSs: T: Ca
4、n you do any kung fuSs: Yes, I can. / No, I cant.T: (对着作否认答复的学生说) No problem. The PE teacher can help you.(2) 学习操练“no problem：教师把生词写在黑板上，带着学生读几遍。2. 介绍对话情景T: Johns class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Lets listen to the tape and know something about their talkin
5、g.3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。 The children have PE class in the afternoon. John cant do any kung fu. Oliver cant do any kung fu.Answer: T FX T第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最正确表演者，并给予小
6、礼物作为奖励。四、稳固延伸Consolidation & Extension1. B. Lets try(1) 明确听力任务T: Can Mike do any kung fu Listen to the tape and then you will know.(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案2. 课堂练习练一练： - Can you do any kung fu - Yes, I _. - Can you sing English songs - No, I _. - Can she dance - Yes, _ can.
7、 - Can he play basketball - No, _ _. - Can your mother cook - _, _ _. - Can your brother clean the bedroom - _, _ _.五、课堂小结Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型。六、布置作业Homework1. 听录音，跟读B. Lets talk局部内容，并尝试背诵。2. 完成练习册的练习。人教版五年级英语上册第四单元课件二学习目标1. 能听、说、读、写单词“sing，“song，“kung fu，“dance和词组“sing English songs，“play the p
8、ipa，“do kung fu，“draw cartoons。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do，“I can 。3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do。4. 能完成“Do a survey局部的对话任务。5. 激励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。学习重难点 1. 能听、说、读、写单词“sing，“song，“kung fu，“dance和词组“sing English songs，“play the pipa，“do kung fu，“draw cartoons。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you d
9、o，“I can 。教学难点1. 新词汇和词组的学习。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do，“I can 。教学过程 二次备课一、课前热身Warm-up1. Free talkT: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you todaySs: Fine, thank you. And youT: Im fine, too. Are you ready for our classSs: Yes.2. 热身活动T: Now lets do some warming-up practice.
10、 All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw ).二、课前预习Preview学习歌曲“What can you doT: You can jump, run, swim Youre so great. Now lets learn a song called “What can you do.第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。三、新课呈现Presentation1.
11、A. Lets learn(1) 学习新单词和词组。创设“考艺校情景：“明星艺校来学校招生啦！很多学生报名加入考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons(2) 教师带着学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，稳固新单词。(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。
12、(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。(6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。2. A. Do a survey(1) 学生在四人小组内用句型“What can you do和“Who can 相互调查其他小组成员会做的事情。(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。四、稳固延伸Consolidation & Extension1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do，学生答复：“He / She can 。2. 课堂练习选择填空( ) - _ can p
13、lay the pipa - Zhang Peng.A. Who B. Whos C. What( ) I can _ English song.A. Song B. sing C. singing( ) Lets _ some kung fu.A. make B. have C. do( ) Mike can draw _.A. cartoon B. cartoons C. some cartoon3. Check the answer A, B, C, B五、课堂小结Summary师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。六、布置作业Homework1. 将本节课学习的新
14、单词在四线三格内抄写六遍。2. 听录音，跟读本局部的内容。教学反思课题 第二课时课型 新授 时间学习目标 1. 能听、说、认读单词“party，“next和“wonderful。2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday.，“What can you do for the party, children，“I can do some kung fu.。3. 知道“well是“we will的缩写形式。4. 能完成“Lets try局部的听力任务。5. 激励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。学习重难点 1. 能听、说、认读单词“party，“next和“wonderful。2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday.，“What can you do for the party, children，“I can do some kung fu.。教学难点1. 能听、说、认读单词“wonderful。2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English
