《完善体制机制 开创县域义务教育均衡优质发展新局面》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完善体制机制 开创县域义务教育均衡优质发展新局面（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、完善体制机制 创始县域义务教育平衡优质开展新场面完善体制机制创始县域义务教育平衡优质开展新场面近年来，甘肃省永昌县始终把教育放在优先开展的战略地位，把推动义务教育平衡开展作为加快推进全面建成小康社会、促进人的全面开展的重要支撑，以办好人民群众满意的教育为目的，着力在强化保障上下功夫，在完善机制上见实效，在队伍建立上求打破，在督导评估上出真招，使义务教育平衡开展程度不断进步，人民群众对教育工作的满意度不断提升。一、强化五个保障，确保平衡教育有效落实一是强化组织保障。永昌县委、县政府把推进义务教育平衡开展作为教育工作的重中之重，将其列入重要议事日程；县委常委会议、县政府常务会议优先议教，定期听取教
2、育工作汇报，研究解决教育经费、教师编制、学校建立等重大问题。成立了由县长任组长，分管副县长任副组长，县编办、发改、人社、教育、财政、住建、国土等部门主要负责人为成员的推进城乡义务教育平衡开展工作指导小组，制定出台了义务教育平衡开展联席会议制度，定期或不定期召开联席会议，协调解决推进义务教育平衡开展工作中的困难和问题。结合县情实际，制定了?永昌县中长期教育改革和开展规划纲要?永昌县十三五教育規划及学校布局构造调整规划?等战略性文件，编制了?永昌县义务教育平衡开展施行方案?，明确了推进义务教育平衡开展的总框架时间表和道路图，为各工程标、任务的顺利完成提供了保障。二是强化经费保障。积极探究公共财政长
3、效投入保障机制，确保财政资金向教育倾斜，确保教育经费的三个增长和两个比例。三是强化根底保障。积极顺应全县经济社会开展形势，充分遵循人民群众的意愿，积极稳妥地推进全县中小学布局构造调整，全面整合优化教育资源。通过改扩建旧校舍、新建中小学、撤点并校等途径，合并农村小学66所，新建初中1所，改扩建小学5所。目前全县中小学由十一五末的91所减少到目前的28所，根本形成了布点均匀、规模适当、构造合理的学校开展新格局。抢抓国家施行薄弱学校改造的重大机遇，累计投资2.5亿元，完成重点教育工程39个，新扩建校舍面积28.52万平方米，消除危房9.7万平方米；投资4493万元，新改建幼儿园14所，新扩建园舍面积
4、2.13万平方米；完成19所寄宿制中小学食堂新改建任务，实现了乡镇学校食堂全覆盖；投资3996万元，建成塑胶运动场地4个、硬化运动场地16个。四是强化信息保障。累计本文由论文联盟搜集整理投资2651万元，建成多媒体普通教室670间、标准化网络教室37间，装备生用电脑1860台、教师用机1017台，各学校光纤接入率、班班通设备配齐率和教师网络学习空间开通率均到达100%，活力比到达8：1，师机比到达2：1，联网计算机到达91%，均高于甘肃省平均程度，教育信息化程度领先甘肃省全剩累计投资485万元，新建标准化科学实验室27间、理化生实验室7间、心理辅导室23间，购置图书14.6万册，补充各类实验仪
5、器6万余件、音体美器材7千余件，全县城乡中小学教学仪器设备配齐率到达100%。五是强化师资队伍保障。其一，加大教师招聘力度。三年来，新招聘教师95人，其中研究生6人、本科生77人；建立教师流动机制，促进城乡教师合理有序地流动，近年来共交流学校指导14名，县域内交流教师858名，选派9名教师到三区支教，通过区域联盟、结对帮扶置换交流教师77对。其二，加强师资培训，近三年参加国家级培训的教师有486名、省级培训的教师有214名、市级德育心理安康和教育等培训的教师有2275名，培训合格率均到达100%。二、完善三大机制，增强平衡教育开展活力一是健全关爱共享机制。建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的
6、农村留守儿童关爱效劳体系和动态监测机制，创立省级留守流动儿童之家7个、中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫4个、市级乡村学校少年宫17个。按照就近入学的原那么安排外来务工人员随迁子女免费入学就读，入学率到达100%。实在加大贫困学生帮扶工作力度，着力推进以义务教育阶段两免一补、普通高中国家助学金、中等职业学校免学费和资助金、生源地助学贷款为主要内容的中小学资助体系建立，逐步扩大资助范围，进步补助标准，对困难学生实行应助尽助的原那么。严格落实营养改善方案和校车工程，将残疾儿童纳入义务教育开展的整体规划，不断完善残疾儿童随班就读方法，残疾儿童入学率到达96%以上。二是创新教育改革机制。在课堂教学改革
7、方面，坚持以自主、合作、探究的课堂教学方式为重点，以教师研究课堂、创新教法、强化教科研为主导，全力打造优质高效课堂，初步形成了适宜学校特点和学生实际的有效教学形式。在学生评价体系改革方面，制定了?永昌县初中学生综合素质评价方案?，建立和完善了以学业考试成绩+综合素质评价为主要根据的招生体系，有效促进了学生自主全面开展。在德育体制改革方面，注重地方教育资源开发与德育的交融，开展培育和践行社会主义核心价值观、缅怀革命先烈、中华经典诵读、道德讲堂、骊靬文化宣传等主题教育活动，举办学生运动会、校园文化艺术节等特色艺体活动，加强学生校外理论活动基地建立，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，促进了青少
8、年的安康成长与全面开展。三是建立教师成长鼓励机制。遵循以德为先，才能为重的评价原那么，从师风师德、课堂教学、教研才能等方面对教师进展考核，考核结果与绩效考核、评优树模、职称评聘挂钩。从2022年下半年开始，县域内所有中小学、幼儿园班主任均享受县政府工作津贴，如今已累计发放班主任津贴近800万元。同时，坚持做到四个倾斜，即在职称评定上向农村教师倾斜，而且规定城区教师晋升高级职称必需要有两年以上农村学校任教经历；在绩效工资发放上向农村教师倾斜；在评优评先方面向农村教师倾斜，农村教师所占比例不低于50%；在解决住房问题上向农村教师倾斜，加大周转房建立力度，改善农村教师的生活条件，进一步稳定农村教师队
9、伍。三、施行四大工程，提升平衡教育开展品质一是精细化管理工程。先后出台了?永昌县学校目的管理考核施行意见?永昌县学校精细化管理施行意见?等一系列标准性文件，不断推动教育教学过程管理实现精细化、科学化、标准化。特别是施行精细化管理以来，通过创新管理理念和方式方法，强化根底管理，初步形成了人人都管理、处处有管理、事事见管理的场面，使教育软实力得到了有效提升。二是教师素质提升工程。把师德建立放在教师队伍建立的首位，按照品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的要求，从思想上引领、工作上鼓励、生活上关心，注重抓长、抓细、抓常，不断提升教师队伍的整体素质。三是特色学校创立工程。严格遵循总体规划、分步施行、
10、表达个性、促进开展的原那么，以校校有特色，生生有特长为目的，强化三风建立，扎实开展特色学校创立活动，鼓励学校开发校本教材、开设特色校本课程，使剪纸、种子画、布贴画、麦秸画等民俗艺术进入校园，用特色校本课程促进学校特色文化的形成。大力组建书画、表演、手工及电脑制作、文学社团、民俗体育、经典诵读、科学兴趣实验等活动小组，为每位学生至少培养一种兴趣爱好，积极开展感恩教育品德教育安康教育和谐教育，形成了一批以快乐校园书香校园和雅校园艺术校园阳光校园等为主题的特色学校。四是校园平安工程。时刻紧绷校园平安弦，始终把校园平安放在心上、抓在手上、落实在详细的行动上。完善学校突发事件应急管理机制和三防措施，健全
11、校园治安防控体系和结合执法协调机制。全县中小学装备专职保安120名，安装110区域报警系统14套、视频监控949个、安保器械700多套，中小学安保覆盖面、平安校园创立合格率、校方责任险投保率均到达100%。四、突出一个关键，助推平衡教育开展规格督导评估是进步義务教育平衡开展程度的关键。县政府坚持督政和督学相结合，研究制定了?永昌县义务教育平衡开展督导评估工作方案?，有力地促进了全县义务教育的平衡、协调开展，进步了教育质量。永昌县在推进义务教育平衡开展的理论过程中，始终明确：责任落实是推进义务教育平衡开展的前提，政府必须重视与支持教育，把责任落实到位、压力传导到位；科学规划是推进义务教育平衡开展
12、的起点，必须立足实际，着眼长远，科学合理地调整布局构造；经费投入是义务教育平衡开展的保障，必须建立和完善经费投入长效保障机制，为打造优质教育资源提供物质保证；学校建立是推进义务教育平衡开展的核心，必须加大建立力度，完善设施设备，确保优质开展；督导评估是推进义务教育平衡开展的动力，必须建立健全专项督导评估体系，不断推动义务教育沿着平衡的轨道快速开展。在总结成绩的同时，永昌县义务教育平衡开展工作与上级要求、先进地区和群众期盼相比，还有一定的差距。这主要表如今两个方面：一是城乡之间的教学程度不够平衡，部分教学点根底设施还比较薄弱；二是城镇化步伐的加快和城乡一体化的推进导致个别城镇学校超出标准班额、个别农村学校班额缺乏。下一步，永昌县将以此次义务教育平衡开展督导评估认定为动力，继续以高度的责任感和使命感，进一步完善体制，理清思路，坚持依法治教，加大投入力度，优化资源配置，促进教育公平，努力创始全县义务教育平衡优质开展新场面，为金昌市根本实现教育现代化实验区建立奠定坚实的基矗
