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1、班级管理2023年工作总结班级管理：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，
2、发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活
3、动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个项目的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班级管理2023年工作总
4、结（二）年度工作总结范文本学期我校以“办负责任的教育，做有尊严的教师”为宗旨，积极进行“责任至上”的学校管理、“少教多学”的课堂教学、“关注习惯”的校本德育、“和谐快乐”的艺术体育的实践与探索，在前提师生的共同努力下，各项工作顺利推进，取得了骄人的好成绩，现就具体工作进行总结。一、教师管理1、奖出来的成绩一是力度大，学校重新制定奖励制度，每学期用于教师奖励总金额比过去提高十倍以上，就本学期用于教师各类奖励在_万以上，让取得优异成绩的教师得到实惠。二是重团队，我们实行年级团队捆绑评价制度，对各年级科任教师进行捆绑式评价，让在团队中成绩突出者更有尊严，让拖后腿的老师愧疚和反思，有效激励了教师的工作
5、热情。三是树典型，设立了教学“状元奖”和“校内先进奖”，最高奖励达到_元。本学期中期与期末分别两次对教学成绩突出的马一娜、汪慧、马孝平等老师给予较高标准的奖励。2、罚出来的文明一扣工作量低的。根据当前教师中存在着拈轻怕重，担当意识差等问题，我校充分发挥绩效工资的奖惩作用，以12课时为最低工作量，如有达不到者，不全额享受_%的绩效工资。二罚三乱纠纷的。凡是有“三乱”现象发生的教师，一经查实，扣除学校综合考核奖励，以此切实提高教师的师德修养。本学期我校没有出现一例涉及“三乱”问题发生。三罚缺勤缺岗的。学校实行宽松的考勤管理办法，但对于原则性问题给予严肃惩处。学校在随机查岗时，教师缺勤而未请假的，每
6、次处罚_元，超过四次的，扣除本人一个月的绩效工资。四罚成绩差的。属学校“双落后”的科任教师。(教学成绩最差、成绩退步最大的教师)，不享受综合性奖励。本学期，两位成绩较差的同志取消了该项奖励。3、呼唤出来的精神一是进行师德承诺活动。制定教师誓词，每学期开学由校工会组织教师进行师德承诺活动，提高教师的师德修养。二是制定教师“十不”道德规范。每学期对照规范，进行师德师风自查自纠活动。三是每月进行一次师德主题教育。本学期五个主题分别是责任意识教育、自律意识教育、和谐意识教育、树立正确的幸福观、做有尊严的教师。二、教学常规1、常规管理有序安排在教学管理方面，我们把“1234”教学工作制度作为学校的常态工
7、作。即每人一堂公开课，安排幼儿及非应试学科两个验收，进行三次常规检查，每学期组织四次教学考核，保证了教学工作的顺利推行。值得肯定的是本学期的非应试学科验收中，幼儿老师李艳艳、周彩霞、延彩云、马瑞等老师的课堂精彩纷呈，赢得验收组成员的一致好评。2、听课是最好的教研我们把“听课作为最有效的校本教研”，进行大面积的听课活动，有效指导课堂教学改革。到目前为止，校长延永胜、教导主任刘旭红听课达_多节，其他校委会成员听课均在_节以上，真正履行了“凡是要求教师做到的，领导首先做好”的承诺。这些做法把教学管理精细化，对教学质量的提高有着极强的保障作用。三、教学改革我校从去年开始，进行了课堂教学模式改革，一直把
8、这一工作作为学校的重点工作，本学期我们在课堂教学模式改革方面是决心大、投入多、工作实、效果好。1、分学科进行模式改革本学期，我们深入进行了“小学化”、“学科化”的“先学后教”实践与探索。根据语数学科的特点，分别确定两个教学模式，进行实验与研究。一是“小学语文四环节教学模式”，具体环节是“定向学习”-“课堂展示”-“精讲点拨”-“检测训练”。二是“数学五步尝试教学法”，具体环节是：准备过渡(题)-尝试探究(题)-精讲点拨-二次尝试(题)-课堂检测(题)。2、多渠道寻求工作突破一是组织教师赴延安培训，学校于_月份安排了_位教师4延安倾听了杜郎口中学崔其升、高俊英老师的精彩报告，老师们很受启发。二是
9、邀请市教研室冷永良主任为全体教师做了“高效课堂”讲座，并观摩指导了语数两堂实验课。三是再次安排教师去辛店中学进行听课，这是我校第三次观摩学习该校的先进改革经验。四是实行月主题学习制度，为教师印发了“高效课堂模式解读”等九起学习资料。五是组织三次专题研讨会，举行了分科分段集体备课，提炼了六堂高质量的示范课。六是进行优秀学案、主题论文、教学反思三项成果征集等行之有效的措施，有力推进课堂教学改革。3、全方位取得实验成效一是就课堂教学改革形成专题性实验报告_份，提炼了课堂教学改革30条基本理念。二是涌现出了孙崇金、马霞、马晓雨等教学改革排头兵，冷永良主任来我校听课时给予了很高的评价。三是“四环节教学模
10、式实验研究”进入结题阶段，“五步尝试教学法”在市教研室进行立项研究。四是我校的教学模式改革成果由县教研推荐，参与陕西省教学案例征集与评选。五是得到了兄弟学校的认可。子洲县实验小学、靖边县第二小学、横山县党岔中心小学来我校进行了观摩交流。四、校本德育学校开发了德育校本课程-美德课堂。美德课堂突出了七个主题，即：以“忠”为主的国家意识，以“孝”为主的家庭伦理，以“律”为主的集体观念，以“俭”为主的生活信条，以“信”为主的交往准则，以“礼”为主的行为规范，以“勤”为主的学习状态。1、编美德教材进一步充实完善了美德校本课程资源库，资源库收集整理了美德人物_个，美德故事_篇，美德童谣16首，美德格言25
11、1条。2、知美德规范我们从学生的行为习惯和学习习惯两个方面，制定了“双十”养成教育内容，将“学生须知的20条”细化为_多个小项，作为校本规范，培养学生良好的习惯。3、学美德人物本学期，我们以_年度“温暖中国”典型人物为范例，制作了_个教学光盘，以视频的形式组织三至六年级学生进行每周一次的教学，提高其教育效益。4、讲美德故事学校利用班队会组织了“讲美德故事，做美德少年”为主题的讲故事比赛，用感人的故事感染与打动学生，引导学生树立正确的价值观。5、唱美德童谣在幼儿和一二年级中坚持开展了美德童谣传唱活动，学校给科任教师印发了相关资料，并组织了专项教学验收，让学生在优美的歌声中得到感染。6、颂美德格言
12、要求二至六年级学生做到美德格言“每天必记”，收集整理优美格言，同时进行“美德格言”手抄小报展评活动。五、艺术体育1、制定艺术工作规程学校特制定了艺术体育规程，使艺术体育管理制度化，规范化，促进艺术体育工作有序推进。2、形成系列化的体育训练项目体育教学实行年级训练项目：一年级为动作协调能力训练;二年级为技能训练：跳皮筋(单人跳、双人跳)、打沙包。三年级技能训练：跳皮筋(多人跳、花样跳);四年级基础训练：跳绳(双人跳、多人跳)、打羽毛球;五年级技能训练：花样跳绳、踢毽子;六年级技能训练：踢毽子(每人单脚连踢每次不少于_个)、呼啦圈(花样式转圈或走动)。3、坚持活动育人学校先后进行了第三套校园集体舞
13、展示、教师体艺竞赛、迎“六一”舞蹈比赛等大型展示竞赛活动，丰富了校园生活，为师生搭建了展示自我的平台。六、存在的问题1、师资力量薄弱一是雇佣教师多。_位在编教师中，以公用经费雇佣_名教职工，本年度达到离退年龄的教师就有_人。二是专任教师不足。我校幼儿及音乐、体育学科专业教师为零，制约着学校的发展。三是骨干教师少。能承担高质量教科研研究，或者和在一定范围内进行教学示范者很少。2、信息化水平低学校微机室不能使用，电子白板仅有三块，教师办公电脑_人共用一台，很难满足现代教育及时代发展的要求。3、教学改革进程缓慢我校教学模式改革一年多来，不少教师仍然对新模式难于把握，存在着不少困惑，造成课堂的低效，学
14、生课业负担较重。年度工作总结范文今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社
15、会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我
