《苏教版五年级上册科学5-17《刺激与反应》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级上册科学5-17《刺激与反应》教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版五年级上册科学教 学 课 件17.刺激与反应 人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激，由刺些信号，这些环境的改变或信号就是刺激，由刺激引起的相应活动或变化就是反应。激引起的相应活动或变化就是反应。玩“翻转打手”游戏，看谁被打的次数少。在这个游戏中，刺激是进攻方翻手的动作。在这个游戏中，刺激是进攻方翻手的动作。不同的人，反应快慢是不同的。不同的人，反应快慢是不同的。玩“快速抓尺子”游戏，看谁抓到尺子下端的长度短。如果抓到尺子下端的长度长，说明在这个游如果抓到尺子下端的长度长，说明在这个游戏中反应比较慢，反之，长度短，
2、说明在这个游戏中反应比较慢，反之，长度短，说明在这个游戏过程中反应比较快。戏过程中反应比较快。每个人抓住尺子的位置有差异，同一个人每每个人抓住尺子的位置有差异，同一个人每次抓住尺子的位置也有差异。次抓住尺子的位置也有差异。人的反应速度存在差异性。没有经过专门训练的人，反应时间通常在0.20.3秒；而一个训练有素的运动员，反应时间通常在0.10.2秒，但通常也不会低于0.1秒。如果一名运动员在听到枪响后的0.11秒起跑，说明他的反应速度极快。中国前110米栏运动员刘翔，他最快起跑反应时间为0.105秒，与世界百米巨星蒙哥马利保持的0.104秒的人类最快起跑反应纪录只相差0.001秒。安安全全提提
3、示示：图示的三个本能反应情况很危险，不能进行尝试哟！如果碰到下面的情况，你会有什么反应？有些时候，人体会在不受大脑控制的情况下有些时候，人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的本能。做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的本能。实验步骤：两人一组,相距1米左右面对面站立。一人出其不意地向对方面部投棉球,一次投一个,一共投10次,记下对方眨眼的次数。交换角色,重复游戏。安全提示：安全提示：1.确定好两人的最佳距离；2.要使用柔软的棉球，不得用尖锐的硬物；3.必要时带好护目镜。是不是很难做到不眨眼是不是很难做到不眨眼？经过长期的训练或者有意识的培养，我们可以减少眨眼的次数。
4、练一练练一练1.下 列 不 属 于 本 能 反 应 的 是 ()A.脚 踩 在 地 上 的 钉 子 时 立 马 收 回 B.在 操 场 上 散 步 时 看 见 足 球 向 自 己 飞 来，连 忙 躲 闪C.听 到 铃 声，立 即 进 入 教 室 D.以 上 都 不 对2.受 过 专 业 训 练 的 运 动 员，听 到 发 令 枪 响 后，在()内 会 做 出 反 应A.0.1 0.2 秒 B.0.2 0.3 秒 C.0.3 0.5 秒 D.0.4 0.6 秒3.训 练 有 素 的 运 动 员，起 跑 反 应 时 间 与 一 般 人 相 比 ()。A.一 般 人 更 快 B.运 动 员 更 快
5、C.一 样 快 D.没 法 比4.绿 灯 亮 了，学 生 过 马 路 ()。A.过 马 路 是 反 应 B.绿 灯 亮 是 反 应 C.过 马 路 是 刺 激 D.都 不 对5.下 列 做 法 中，能 保 护 脊 髓 不 受 损 的 是 ()。A.在 没 有 保 护 的 情 况 下 做 下 腰 动 作 B.在 剧 烈 运 动 前 做 充 分 的 准 备 活 动C.在 打 篮 球 前 不 做 任 何 准 备 活 动 D.以 上 都 不 对C C A A A A A A B B练一练练一练1.人 听 到 闹 铃 太 吵 了，把 闹 铃 关 掉 属 于 对 闹 铃 刺 激 做 出 的 反 应。（）2.“眼 疾 手 快”是 反 应 快 的 表 现。（）3.人 体 所 有 的 反 应 都 要 受 到 大 脑 的 控 制。（）4.人 接 受 各 种 各 样 刺 激 后，只 会 对 其 中 的 一 部 分 做 出 反 应。（）5.一 个 训 练 有 素 的 运 动 员 比 普 通 人 的 起 跑 反 应 速 度 快。（）谢 谢 观 看
