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1、部编版九年级下册语文部编版九年级下册语文第六单元第六单元 写作写作有创意地表达有创意地表达部编版九年级下册语文部编版九年级下册语文学习目标学习目标1.1.学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技法。法。（重点）（重点）2.2.学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。新的能力。（重点）（重点）3.3.勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。（难点）（难点）文题展示文题展示 一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读
2、，并写一则简短的推荐语，阅读，并写一则简短的推荐语，300300字左右。字左右。二、你写过二、你写过“我的老师我的老师(同学、朋友同学、朋友)”)”这类题材这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于少于600600字。字。三、以三、以春天的色彩春天的色彩为题，写一篇作文。不少为题，写一篇作文。不少于于600600字。字。写作要求写作要求 1.1.文题一要求写文题一要求写“推荐语推荐语”。推荐语重在。推荐语重在“推介推介”，目的在于让人喜欢。要
3、向读者介绍一篇文章，首先应，目的在于让人喜欢。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家该告诉大家文章的主要内容文章的主要内容，然后应该介绍这篇文章值，然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即得推荐的地方，即文章的主要特点文章的主要特点。可以集中阐述其中。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述时可适的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。选择的文章可当引用、概括相关语句，加以具体说明。选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的作文。写以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的作文。写推荐语时，可以从推荐语时，可以从选材选材、切入
4、角度切入角度、语言表达语言表达等多个方等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。2.2.文题二侧重训练有创意的表达，要求同学们文题二侧重训练有创意的表达，要求同学们学会以新的表达来写作老话题，这个话题就是学会以新的表达来写作老话题，这个话题就是“我我的老师的老师(同学、朋友同学、朋友)”)”。写作确定话题后，要先讨。写作确定话题后，要先讨论论文章的立意文章的立意，选择最适合自己的点切入，然后在，选择最适合自己的点切入，然后在表现形式表现形式上多作思考，力求让文章有新意。可用思上多作思考，力求让文章有新意。可用思维导图设计出文章的框架，并标出可能
5、有创意的地维导图设计出文章的框架，并标出可能有创意的地方，这样有助于一气呵成地完成写作。方，这样有助于一气呵成地完成写作。3.3.文题三题目具有开放性，写作时注意文题三题目具有开放性，写作时注意表达表达上的创新上的创新，另外，另外，丰富的词语、多样的句式、恰丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞当的修辞等，都可以为文章增色。等，都可以为文章增色。技法点拨技法点拨 有个性的文章必然是有创意的。有创意就是有个性的文章必然是有创意的。有创意就是让作品的内容或形式更具新意，更富有创造性，让作品的内容或形式更具新意，更富有创造性，更突出、更鲜明。具体表现在五个方面：更突出、更鲜明。具体表现在五个方面：1.1
6、.思想新思想新思想才是文章最为重要的部分，思想思想才是文章最为重要的部分，思想的创新才最有意义，每写一篇文章，最好能有令人耳的创新才最有意义，每写一篇文章，最好能有令人耳目一新的思想认识。例如：世人都说，目一新的思想认识。例如：世人都说，“一个和尚挑一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”；我要说，；我要说，三个和尚也有水吃，还能吃得更好三个和尚也有水吃，还能吃得更好通过招商引资通过招商引资拉赞助，通了自来水，这是用现代企业文化理念来重拉赞助，通了自来水，这是用现代企业文化理念来重新审视传统观点。这样表达就富有创意。新审视传统观点。这样表达就富有创意
7、。2.2.材料新材料新对于涉世未深的中学生来说，思想对于涉世未深的中学生来说，思想创新很不容易。有些传统观念，比如仁爱，你没法创新很不容易。有些传统观念，比如仁爱，你没法“翻脸翻脸”新说。因此有些东西，思想不变的前提下，新说。因此有些东西，思想不变的前提下，可追求材料新，有新的故事、人物、景象等，也能可追求材料新，有新的故事、人物、景象等，也能打动人，给人以新的启发。如讲述打动人，给人以新的启发。如讲述“团结团结”这一话这一话题，就可以采用寓言体，拿现代机器人部件争功来题，就可以采用寓言体，拿现代机器人部件争功来说明，材料就有创意。说明，材料就有创意。3.3.角度新角度新新颖的角度，往往能让文
8、章表达新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。如阿来的出新意，激发读者的阅读兴趣。如阿来的一滴一滴水经过丽江水经过丽江，通过这滴水流经丽江的山山水水，通过这滴水流经丽江的山山水水，记述了丽江的山水景物、人物风情，视角独特，记述了丽江的山水景物、人物风情，视角独特，表达有创意。表达有创意。4.4.表现形式新表现形式新这是最容易出彩的，许多成这是最容易出彩的，许多成功的文章，即使思想、材料都不算新，在文体、功的文章，即使思想、材料都不算新，在文体、结构、语言等方面上有好的创新，也会吸引读者。结构、语言等方面上有好的创新，也会吸引读者。如：如：“快乐是一种气体状态的情绪，使人飘飘然；
9、快乐是一种气体状态的情绪，使人飘飘然；痛苦是一种液体状态的情绪，使人流泪。昨天的痛苦是一种液体状态的情绪，使人流泪。昨天的快乐无法使今天更快乐，因为易挥发；昨天的痛快乐无法使今天更快乐，因为易挥发；昨天的痛苦又能让今天更加痛苦，因为易凝固。苦又能让今天更加痛苦，因为易凝固。5.5.语言表达要新颖语言表达要新颖语言新颖，涉及到词语使语言新颖，涉及到词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。有一篇写用、句式选择、修辞手法等诸多方面。有一篇写“中学生生活丰富多彩中学生生活丰富多彩”的文章，分别写了：的文章，分别写了：“音乐音乐课上课上锅碗瓢盆交响曲；美术课上锅碗瓢盆交响曲；美术课上赤橙黄绿赤橙黄绿青蓝
10、紫；地理课上青蓝紫；地理课上九州方圆；历史课上九州方圆；历史课上从从奴隶到将军。奴隶到将军。”语言幽默，形象生动。语言幽默，形象生动。习作例文习作例文文题一例文：文题一例文：荷塘月色荷塘月色推荐语推荐语 荷塘月色荷塘月色是一部经典作品，作者是一部经典作品，作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章，主是朱自清。我之所以要推荐这篇文章，主要原因有以下几点：要原因有以下几点：开篇即点明开篇即点明推荐的对象，推荐的对象，并说明自己推并说明自己推荐的理由，总荐的理由，总领全文。领全文。一是这篇文章追求的是一种诗情画意一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法，着意创造之美。作者调动一切艺术手
11、法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者层次有序地时满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动静结合，运用鲜明的而以荷塘为主景，月色为背景，动静结合，运用鲜明的比喻，通感手法，由远及近，从里及外地描绘了月光下比喻，通感手法，由远及近，从里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。二是这篇文章精于构思、巧于布局。荷塘的无边风光。二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以文章以“我我”去观赏荷塘为脉络
12、，以人物的行止为线索，去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。略得当，疏密相间，自然舒展。分条罗列推分条罗列推荐理由，条理荐理由，条理清楚。清楚。另外，这篇文章通过对月下荷塘的另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出当时政治剧变后，作者在严描写，写出当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的酷现实
13、重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。对未来的追求。这部作品大家可以读这部作品大家可以读罗列理由由罗列理由由主到次，便于主到次，便于读者更好地了读者更好地了解文章。解文章。一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。一读，也可以了解一下当时朱自清的感受。进一步推荐，照应开头，再次明确推荐的目的。进一步推荐，照应开头，再次明确推荐的目的。名师点评名师点评 这篇习作的主要亮点有：一是这篇习作的主要亮点有：一是符合作品推荐语符合作品推荐语的结构的结构。文章开头直接提出推荐作品，不拖泥带水，。文章开头直接提出推荐作品，不拖泥带水，然后分
14、条叙述推荐理由，最后总结，照应前文，结然后分条叙述推荐理由，最后总结，照应前文，结构条理清晰，目的明确；二是构条理清晰，目的明确；二是能够抓住文章的美点能够抓住文章的美点推荐推荐，极力阐明文章的创意，让读者有急于阅读的，极力阐明文章的创意，让读者有急于阅读的欲望；三是欲望；三是作品语言优美作品语言优美，生动形象，富有文采。，生动形象，富有文采。文题二例文：文题二例文：寻找那些失散一夜的老师寻找那些失散一夜的老师文章标题设置文章标题设置悬念，表达有创悬念，表达有创意，能引起读者意，能引起读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。总有一些人，诗意栖息在我们心底。总有一些人，诗意栖息在我们心底。题记题记1 1号寻
15、找目标：迷星蓄胡，超爱理论的英语老师号寻找目标：迷星蓄胡，超爱理论的英语老师采用题记的形式，点明文章的内容和主旨，纲举目张。采用题记的形式，点明文章的内容和主旨，纲举目张。采用小标题的形式，构思新颖，富有创意。采用小标题的形式，构思新颖，富有创意。“嘻嘻嘻嘻”未见其人，先闻其声，未见其人，先闻其声，“功夫不负有心人，这次功夫不负有心人，这次Very goodVery good！”看！那满脸的胡茬儿，毛茸茸的下巴，看！那满脸的胡茬儿，毛茸茸的下巴，像一盆倒立的仙人掌，咧开的大嘴足足像一盆倒立的仙人掌，咧开的大嘴足足占了头部的三分之一，那就是我们的英占了头部的三分之一，那就是我们的英语老师。语老师
16、。听说他是看过听说他是看过加勒比海盗加勒比海盗后，被强尼后，被强尼戴普的中世纪造型迷倒戴普的中世纪造型迷倒后后外貌描写，抓外貌描写，抓住人物的特征，住人物的特征，并运用插叙的方并运用插叙的方式说明原因，富式说明原因，富有创意。有创意。蓄起胡子的，用英语讲就是蓄起胡子的，用英语讲就是“Cool and calmCool and calm”(”(帅气又帅气又沉稳沉稳)。今天是什么事让他如此开心？原来今天一上课，。今天是什么事让他如此开心？原来今天一上课，英语老师就让同学们爬黑板，默写前一天学过的单词，英语老师就让同学们爬黑板，默写前一天学过的单词，平时我们这帮同学打的总是平时我们这帮同学打的总是“无准备之仗无准备之仗”，但今天，但今天，一反常态改为一反常态改为“不打无准备之仗不打无准备之仗”，因此，刚才大获全，因此，刚才大获全胜，连平时学习较吃力的黄某都没有出错，他能不高兴胜，连平时学习较吃力的黄某都没有出错，他能不高兴吗？一乐起来，英语老师就露出爱理论的毛病：吗？一乐起来，英语老师就露出爱理论的毛病：“毛主毛主席说过：席说过：Modesty helps one to go forward
