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1、 2023年自考专业(学前教育)-学前儿童语言教育考试历年易错与难点高频考题荟萃含答案（图片大小可任意调节）第1卷一.综合能力测验(共15题)1.问答题 简述我国幼儿语言教育总目标的具体内容;2.单选题 词汇教育的首要任务是_。A.丰富词汇B.学习语音C.学习语法D.学习造句3.填空题 幼儿园讲述活动的类型， 较为常见的有 _、_、_ 及_。4.问答题 讲述活动有哪些特点？5.填空题 幼儿教育的途径主要有 _、_、_等。6.问答题 视听讲做结合法 ”在具体运用时应注意哪些问题?7.问答题 学前儿童讲述活动的设计与组织指导?8.问答题 简述教师在运用提问策略时应该注意的事项9.判断题 前语言阶段
2、，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）10.判断题 语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。11.单选题 _是指在教师的指导下， 学前儿童扮演文学作品中的人物， 根据作品情节的发展，再现文学作品，以提高口语表现力的方法。A.表演法B.游戏法C.模仿法D.创造法12.填空题 幼儿园谈话活动可以分为以下几种类型，分别是_、_、_和_。13.判断题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。14.判断题 幼儿听到别人说 “知不道 ”提出异议， 指出应该说 “不知道 ”。这说明幼儿有了一定的语法意识。15.单选题 “有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建
3、立书写行为习惯经验的()。A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.升华阶段第1卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案： 2001年教育部颁布的幼儿园教育指导纲要，对幼儿园语言教育的目标的具体内容概括如下： 乐意与人交谈，讲话礼貌; 注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事，看图书; 能听懂和会说普通话。2.正确答案：A3.正确答案： 看图讲述、生活经验讲述、情境表演讲述、实物讲述4.正确答案： (1)讲述活动有一定的凭借物。这些凭借物是指讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等等。 (2)讲述活动有相对正式的语境。讲述活动必须根据语言环境
4、要求， 针对具体的言语凭借物的实际，运用正规的语言风格说话。 (3)讲述旨在锻炼一种独白语言。独自对白需要说话的人独自构思和表达对某一内容的完整认识。5.正确答案： 日常生活活动、游戏活动、语言教育活动。6.正确答案： (1)辅助材料来源于幼儿生活。 (2)留有一定的时间和空间。 (3)教师的提问具有开放性。 总之，运用视、听、讲、做结合法让幼儿学习语言，可使幼儿运用多种感官参与学习， 在促进语言发展的同时，也获得了认知发展。7.正确答案： 第一步：感知理解讲述对象;第二步：运用已有经验讲述;第三步：引进新的讲述经验;第四步：巩固和迁移新的讲述经验。8.正确答案： 1)首先，多问开放型问题;(
5、 2 分) (2) 其次，提问时及时搭建支架; (1 分) (3)再次，善于追问;( 1 分) (4)最后，鼓励幼儿解释观点。( 1 分)9.正确答案： 正确10.正确答案： 错误11.正确答案：A12.正确答案： 日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、讨论活动、辩论活动13.正确答案： 正确14.正确答案： 正确15.正确答案：B第2卷一.综合能力测验(共15题)1.单选题 后天环境论强调环境和_对语言获得的决定性影响。（）A.遗传B.家庭C.学习D.社会2.单选题 修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。A.文学形式B.文学内容C.文学想象D.文学词汇3.判断题 创造性的看图讲述要求幼儿
6、不仅要讲出图片的主要内容，而且要根据图片上提供的线索，编成简短的、有情节的故事。4.单选题 “老鹰捉小鸡”属于()。A.赛跑游戏B.躲藏游戏C.平行游戏D.互补性游戏5.单选题 学前儿童语言教育是一门专门研究 _岁儿童语言发生、发展及其教育的学科。A.0-3B.0-4C.0-5D.0-66.单选题 学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。A.良好的倾听习惯与能力B.掌握并运用交流和表达的规则C.在谈话中能运用初步的谈话策略D.理解和尊重别人观点的经验7.单选题 前语言期是一个儿童在语言获得过程中的（）A.语义核心敏感期B.词语核心敏感期C.语音核心敏感期D.语法核心敏感期8.判断题 教师要关注
7、各种活动中幼儿的语言表现，善于发现幼儿语言发展的差异，因材施教。9.填空题 _体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。 _体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。10.填空题 儿童语言发展的关键期是_。11.单选题 在幼儿园听说游戏中， 语言学习的重点孕育在（）A.游戏的控制中B.游戏的材料中C.游戏的规则中D.游戏的动机中12.问答题 详细阅读下面的早期阅读活动设计的方案，根据早期阅读活动目标的要求、 活动设计与组织的原则等原理， 对此案例进行分析与评价。13.单选题 _是一种非常复杂的符号结构系统， 按其构成成分来说， 包括语音、词汇、语法三个方
8、面。A.语言B.韵律C.节奏D.语速14.单选题 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、 理解体验作品、迁移作品经验和( )四个层次。A.用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵15.单选题 说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。A.选择恰当的讲述凭借物B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标C.帮助儿童理解讲述内容D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动第2卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案：C2.正确答案：D3.正确答案： 正确4.正确答案：D5.正确答案：D6.正确答案：A7.正确答案：C8.正确答案： 正确9.正
9、确答案： 独词句双词句10.正确答案： 0-3岁11.正确答案：C12.正确答案： 活动目标： (1)引导儿童掌握汉字：口、鼻、耳、眼、眉、手、脚; (2)帮助儿童感知汉字的结构，正确书写汉字。活动准备： (1)五官和汉字卡片一套; (2)卡通人物挂图一张。 活动过程： (1)请儿童观察五官和汉字卡片，引发兴趣; (2)教师带领儿童认读汉字; (3)引导儿童初步感知汉字的结构。告诉他们“耳、手、口”是独立结构;“眼”是左右结构;“脚”是左中右结构;“鼻”是上中下结构。 (4)归纳阅读内容： 采用卡通人物挂图帮助儿童巩固已学过的汉字; 组织儿童开展“指五官的游戏活动，使儿童在愉快的游戏气氛中进行阅读活动。 答： 活动目标：活动目标中儿童不可能通过一次活动“掌握”词语的运用;正确书写汉字不是早期阅读的目标，幼儿期主要是提高儿童对书面语言的兴趣，让儿童乐意观察各种符号，对文字有好奇感和探索欲望;活动目标仅关注儿童语言发展，不太全面。 活动准备：材料准备较合理。 活动过程：教师能在一定程度上引发儿童的学习兴趣;活动过程有些小学化，认读汉字、了解汉字结构、复习巩固汉字等不符合早期阅读提倡的教育理念，即培养儿童对书面语言的兴趣，帮助儿童初步认识书面语言和口头语言的对应关系，掌握初步的早期阅读技能等。13.正确答案：A14.正确答案：C15.正确答案：D
