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1、2019 年道德与法治中考备考方案(一)考生基本数据一、中考学生学情分析根据目前统计的情况看,共 6 名学生参加中考,就上学期期末成绩而言,60 分以上 2 人,50-59 分 3 人,40 分以下 1 人,最高分为陈璐瑶分数为 65 分,最低分为 39 分,总分为 340 分,中考生平均分为 56.66,及格率为 33%。二、主要存在问题:学生基础不牢固,对于梭罗题的答题模式及方式还不太熟悉。 (二)备考计划一、明确目标,提高复习的针对性1.研读2019 年道德与法治中考考纲。考纲上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定,是指导九年级复习教学最有效、最科学的依据。
2、在研究考纲的过程中,注意比较今年与去年的区别,列出其中新增、 被整合、或被副去的内容,做到心中有数。2.重视对历年中考思品试题的分析和比较。从中考思品试题的特点和变化趋势上,最大限度地总结和掌握中考命题的有关信 息,把握重点,准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。二、夯实基础,提高复习的有效性1.立足课堂,打造高效。虽然九年级思品是中考学科,但是由于学生对思品学科不等重视,这给我们提出了更高的要求,在复习课阶段,我以教学时间为载体,精心规划时间分配。旧知回顾环节 5 分钟左右,针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出,检测学生的已有水平,激发学生学习动力。接下来安排 10
3、分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。要求学生一定要理解,要“懂”字当头,不要“背”字当头,发现有疑惑的知识及时提出。然后在此基础上,利用 10-20 分钟的时间精讲知识结构和重点内容,让学生在头脑中建立起一个知识网络。2.知识积累,注重辨析。打好知识基础的关键在积累。但是积累的过程是困难和劳累的。学生容易出现的问题就是头天晚上记会的的知识点,第二天就忘了,或者记得非常好,却出现答串题的情况不得分。这着实很打击学生的积极性,所以个人认为复习中应注重辨析,强调学生理解:“是什么” “为什么” “怎么样” 到底是如何区分的,“意义和含义”“表 现和内容”如何理解的,从本质上懂了,就
4、能避免概念的混淆。三、灵活 “三轮”推进,提高复习的时效性第一轮复习,采取地毯式复习法,即将全部知识进行总体的全面的复习,使学生 能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论、知识掌握于心。第二轮复习,采取了板块复习法。知识本身并不是彼此孤立存在的,如果同学们 没有在大脑中存储知识体系,就难以完整、准确地调用知识,予以回答。(1)重点知识板块复习,所有知识点可划分为基本国情、重要国情、基本国策、发展战略、经济建设、政治建设、精神文明建设、共同理想、民族问题等板块内容的 复习。(2)时事专题复习。是在单元复习的基础上,再把知识专题化、系统化的个过程。要让学生熟悉掌握本年度的时事热点,设置生活化的情境,并
5、结合所学的知识加以正确分析,不断提高分析问题、解决问题的能力。要从“贴近学生,贴近生活,贴近实 际”角度思考,引导学生分析、判断和选择。第三轮复习:主要采取模拟训练。通过模拟考试发现学生学习中存在的问题,总结教学得失,及时查缺补漏,通过反复的强化训练,提高了学生的应变能力和解决问题 的能力,为中考做好充分准备。四、注重方法指导,提高复习的实践性。学生要取得好成绩,除了牢固掌握基础知识外,还必须能熟练运用一定的解题方法和技巧。政治中考题型只有单项选择题和材料分析题两种。每-类都有自己的答题要求和答题步骤。对于单选题,我我们可用直选法(直接把正确答案选出来)、排谬法(排除错误的选项)、排异法(选项本身尽管正确,但与题干的规定性无关,必须予以排除)、 排正法(要求选择错误的时,排除正确的选项)。对于材料分析题,总体要做到三点: 1.读:阅读材料,找出关键信息,2.看:看材料后面的问题,辨清答题的角度; 3.析:理清思路,正确理解材料的主旨,看看与课本 的哪些知识有关。以上就是我针对本届中考生的备考方案及相关思路,感谢各位领导及同仁的聆听, 感谢大家,最后祝愿我们在今年的中考当中再创佳绩。