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1、中考文言文复习教学案设计及课后观评年 级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课 题初中六册的文言文复习6课 时 第 4 课时课 型复习课 学习目标知识目标1、了解语文课程标准中有关文言文学习方面的要求及中考考点。2、复习巩固八年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。能力目标能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点1、了解语文课程标准中有关文言文学习方面的要求
2、及中考考点。2、复习巩固八年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计八年级下册文言文复习1、 中考考点解说2、 注释、重点句子翻译、课文内容归纳。3、 中考真题回放与检测练习4、方法归纳总结课后练习中考复习方略p94教 学 环 节 设 计基本流程复习目标（1分钟）考点解说（2分钟）知识梳理（20分钟）真题回放（5分钟）方法总结（1分钟）练习检测（10分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意
3、图投放目标1、了解考点，复习巩固八年级下册课本中的字词注释。2、正确理解记忆常见的古汉语字词意思。3、总结答题的方法和规律。4、通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）考点解说1、了解语文课程标准中有关文言文学习方面的要求。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。1、学生自主学习语文课程标准中有关文言文学习方面的要求。让学生养成自主学习和主动学习的习惯。知能并重。知识梳理学生自主复习八年级下所有的文言文。1、学生朗读勾画课
4、下注解。2、引导学生逐课读（齐读）重点注释，教师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照天府教与学必备知识清单P1113）学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（20分钟）真题回放与方法总结1.学生翻看中考复习方略P93的达州中考题例选择题，并试做。2.教师点评。3.让学生说说解题方法，教师小结出示黑板：文言文解题方法与技巧：认真读懂原文，在不懂的地方尽量用原文的思路去推测大概意思。（1）筛选法，根据题意要求逐项审视、辨别，把选项的意思带到原文中去。（2）直译为主，意译为
5、辅。学生翻看例题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（6分钟）练习检测1、关注本册重点文言文篇目考查。2、完成中考复习方略p94中的翻译题，拓展探究题。学生练习指名回答教师点评，方法总结学生审题、做题培养学生自主思考解题的能力，突破难点（10分钟）作业布置完成中考复习方略p94的达州2015年中考题。完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课 题初中六册的字音字形复习6课 时 第 5 课时课 型复习课 学习目标知识目标复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。 能力目
6、标 能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养 通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点 复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点 能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势 对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计 九年级上册文言文复习1、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。2、中考真题回放与检测练习3、方
7、法归纳总结课后练习 教 学 环 节 设 计基本流程复习目标（1分钟）知识梳理（23分钟）练习检测（15分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标 1、复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。 2、能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。 3、通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）知识梳理 学生自主复习九年级上册所有的文言文。1、学生朗读勾画课下注解。2、引导学生逐课读（齐读）注释，教
8、师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照课后的练习题）学生按要求自主复习巩固字词学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（23分钟）练习检测 完成中考复习方略p98中的强化练测题组812题。学生练习指名回答教师点评学生审题、做题学生说说解题方法和规律。培养学生自主思考解题的能力，自主归纳解题方法，突破难点（15分钟）作业布置 完成中考复习方略p99出师表节选13到15题。完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课 题初中六册的文言文复习6课 时 第 6 课时课 型复习
9、课 学习目标知识目标 复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。能力目标 能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养 通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法 自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点 复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点 能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势 对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计
10、九年级下册文言文复习1、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。2、中考真题回放与检测练习3、方法归纳总结课后练习中考复习方略p101巴中中考题教 学 环 节 设 计基本流程复习目标（1分钟）知识梳理（23分钟）练习检测（15分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标 1、复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。 2、能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。 3、 通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思
11、维，（1分钟）知识梳理 学生自主复习九年级下册所有的文言文。1、学生朗读勾画课下注解。2、引导学生逐课读（齐读）注释，教师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照课后的练习题）学生按要求自主复习巩固字词学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（23分钟）练习检测 完成中考复习方略p100中的愚公移山12到15题。学生练习指名回答教师点评学生审题、做题学生说说解题方法和规律。培养学生自主思考解题的能力，自主归纳解题方法，突破难点（15分钟）作业布置 中考复习方略p101巴中中考题完成作业。知能并重。（1分钟）
