《中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本(四篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本(四篇)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本一、指导思想:以新课程理念为指导,以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学,致力于学生语文素质的全面提高。通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量,挖掘备课组教师的智慧,努力形成教学的合力,实现资源共享、减负增效的目的。顺利完成学校下达的工作任务,整体推进初二语文教学立以下计划。二、现状分析:学生:本年级共有_多名学生,学生的学习习惯没有形成,学习的主动性和自主性不高,学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进,总的教学形势还不容乐观。三、教学目标:(对学生)(一)课程目标:1、本学期要完成_篇课文的教学。其中:讲读课
2、文_篇,选读课文_篇。2、检查督促学生完成5篇古文,6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。(二)阅读目标:1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2、能结合自己的经历和体验,体会文中蕴藏的情感。3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。(三)作文目标:1、继续以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累,充实自己的语言仓库。2、本学期拟完成大作文_篇、周记、摘抄不少于_篇。四、主要措施:1、课堂摒弃“灌输”,选择“对话”,营造充满生机与活力的语文教学课堂。讲读课文,师必须精讲精练,每文拟用23课时;自读课文,可放在课内(不超过1课时),也可放在课外(自习课上),但配套练习要
3、跟上,本期至少出两套配套检测题。具体视时间而定。2、巩固上学期集体备课成果,继续发扬集体备课的优势,力争效果最大化。备课组例会具体安排如下:时间:每周二下午。地点:办公室。3、上好欣赏课,激发学科兴趣:结合初二年级学生的特点,本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学,尤其是宋词。4、改善作文教学与阅读教学现状,提高学生写作水平和阅读能力。首先、每周上一节课外阅读课,重视教师的引导作用,扩大学生的阅读面。其次,积极鼓学生参加学校放广播站的投稿活动,对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导,引导他们进行文学创作。第三、组织学生参加各级中学生作文大赛。第四、结合新课改提倡学生自主,合作学习的理念
4、,进行学生作文互评互改试验。第五、开展兴趣小组活动,帮助学生丰富语文积累。中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本(二)本学期以来,高一语文备课组全体老师在学校领导和年级组领导的大力支持下,围绕着学校和年级分配的任务,以全面提高学生的思想道德素质和文化素质为工作目标,积极开展各种教学教研活动;同时,坚持新课改,边教学边实践,努力提高自身的思想素质和业务素质,认真学习,结合新教材和学生的实际情况,努力转变教学思路,作了许多具体工作。现在,我代表语文组全体成员对高一上学期的工作总结如下:1.加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学工作。由于新课程刚开始实施,困难与挑
5、战都很大。特别是我们高一备课组,不同于高二、高三,绝大部分老师是年轻教师,对课堂思路和新课改把握不准,体会不深。在这种情况下,我们共同认真学习和讨论新课标有关理论,努力转变教学观念,还学生学习语文的主动权,积极调动学生学习的兴趣,在双边活动中,注重培养学生“自主探究合作”的精神,尽量使学生各种思维得到有效的锻炼。2、加强备课组集体备课,把集体备课落到实处,做到统一思想,统一进度,统一练习。特别是教学目标、学生练习,都要集思广益,取长补短。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享,分工合作,经常互相听课,取长补短,这使得年轻教师较快地站稳了讲
6、台。3、搞好个人备课。首先,统一备课规范。由于本组以年轻教师居多,因此我们尽量写详案,每个教案都要有教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计和小结等。其次,备课做到四个精心。每位教师要精心制定教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心选择习题。再次,做好课后备课。老师上完一节课后,要及时总结与反思这堂课的得与失,为下一节课提供借鉴。4、狠抓课堂教学向课堂_分钟要效率。课堂教学做到三为主:以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,变“以教为本”为“以学为本”,针对不同的实际情况研究教法与学法,着力调动学生学习的积极性,努力把工作落到实处。5、在教学中培养学生独立阅读的能力,注重培养
7、他们的个性化阅读和良好的阅读习惯。在教学中,老师尽最大可能为学生提供阅读空间,从阅览室借来大量的阅读材料供学生阅读;同时,为了弥补阅读量的不足,老师们利用课下的时间,从各种书报杂志上剪贴了许多有益的阅读材料,充实丰富学生的语文阅读生活。6、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。本届学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向课堂要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。7、自主写作(练笔)与命题作文(话题作文)的写作相结合,初步打好高中写
8、作基础,养成的良好的写作习惯。8、在班级内部,由语文老师组织开展各种丰富多彩的活动。比如,课堂前_分钟要求学生到讲台上演讲,或是为同学们讲解一个题目,这既锻炼了学生的胆量,有提高了学生的语言表达能力,可谓一举两得;每周练习写钢笔字。教师全收全阅或者部分批阅,经过不断练习,很多学生的书写情况有了明显好转;学生在班上轮流进行“诗词名篇赏析”的活动,开拓视野,增进文化底蕴。以上是我们高一语文备课组的一些具体做法,如有不足之处或不当之处,请领导批评指正。中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本(三)陈洁本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松民主的学习氛围,学生能积
9、极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力。一年课程实验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基础,提高语文能力和语文素养。存在问题如下:1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志:除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解
10、不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施。1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习巴东三峡搜集三峡的电视软
11、件资料,直观现象展示给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容
12、易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨。7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励、表扬,及时对一部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来。总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美
13、、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”。(肖川博士语)初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。一、培养目标:在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提
14、高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。二、能力培养:通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。三、教材分析:本册共有_篇课文(其中讲读_篇,自读_篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。四、教材重点:联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。五、教材难点:认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。中学语文备课组2023-2024学年度工作计划标准范本(四)一、指导思想:以学校工作计划,教导处工作计划和语文
15、大组工作计划为根本指导思想,一切从学生出发,以学生为本,以学定教,以教促学,以提高课堂四十分钟质量为核心,以推进“互动课堂,学程导航”教学范式为重点,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。二、工作要点:在强化师德教育的同时,加强教科研理论学习,研读教育报刊精华,捕捉教改新信息、新途径,务实全体备课组教师教科研理论基础,采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等,潜心钻研,勇于探索,提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力,深入推进“互动课堂、学程导航”的教学范式。三、具体措施:1、深入推进“互动课堂、学程导航”的教学范式,根据学科、学生年龄特点选择
16、最有效的教学方式,切实提高课堂效率。2、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课程等现代教育理念,转变教育观念,促进教学研究和教育、教学的发展。3、通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把教学工作做得更好。4、认真组织备课组活动,进行备课分工,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。5、认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课,实实在在地听好每一堂课,扎扎实实地评好每一节课。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时,不流于形式,要切实通过听课、评课来互相促进,共同提高。6、加强备课组建设,备课组必须定时开展活动。组织教材进行钻