《2013人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学五年级语文第二学期期末测试题坪地第一小学 罗美珍 一、学会倾听。听读狐狸和猴子两遍，完成下列问题（5分）1、_没法过河，它心想：_。（2分）2、听了这则童话，你明白了一个什么道理？（3分）二、积累运用（40分） 1、看拼音写词语，书写要工整规范。（6分） w r j ju j fng ho j din chng f 2、我会分辨这些字并组词。（ 4分） 键（） 疆（） 券（） 抑（） 健（） 僵（） 卷（） 仰（） 3、我积累得最多。（12分） ，不是遮头是使风。 最喜小儿亡赖， 。 ，不积小流，无以成江海。 九曲黄河万里沙， 。 地满红花红满地， 。 本学期我们学习许多成语，请写出
2、2个赞扬人物高尚品德的： 、 4、我会修改这些句子（用修改符号在原句上修改）。（6分） 我国是世界上最多的人口国家。 在语文老师的辅导下，使他的写作水平提高了。水果架上摆满了苹果、西瓜、雪梨和各式各样的水果。 5、自古以来，人们就懂得用各种方式传递信息了，请你写出古人传递信息的方法。（3分） （最少三种）6、这学期，我们学了许多从名著中节选的文章，请正确连线。（5分） 史记 “凤辣子”初见林黛玉 曹雪芹 红楼梦 景阳冈 司马迁 西游记 草船借箭 施耐庵 水浒传 猴王出世 罗贯中 三国演义 将相和 吴成恩7、照样子，写一写。（4分）（1）挤眉弄眼 牵肠挂肚 （2）食草木 饮涧泉 8、口语交际。（
3、5分）根据提供的口语交际情境做题。 星期三早上，小华和小军一起去上学。来到学校门口不远的地方，才发现忘了戴校牌，看到站在校门口的老师和值日生，他们不约而同躲在天桥底下，一分钟过去了，两分钟过去了（1）小华说： （2）小军说： （3）小华说： （4）小军说： 三、阅读理解（25分） 短文（一）（8分，每小题各2分）天上的白云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大
4、雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。1、这篇短文围绕着哪句话来写的？请将这句话抄在下面的横线上。 2、哪些句子写了云的“姿态万千”？请抄下来 3、哪些句子写了云的“变化无常”？请抄下来 4、用“”画出一个排比句，用“ ”画出一个比喻句。 （二）心疼的太阳（17分） “地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！” 光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。 地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。 地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿？” 月亮阿姨告诉
5、太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。 太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。 “别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。 “怎么你真的脸儿黄黄呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。 “人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！” “那你怎么又头发光光呢？” “人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！” “那你怎么又衣裳肮脏呢？” “人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！” “过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今唉！” 太阳公公的话还没说完，地
6、球姑娘又抽泣起来。 远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声： 1、从文中摘录3个成语。（3分） 2、在文章结尾处的横线上补上相应的内空。（2分）3、地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“头发光光”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用“ ”在文中标出。（3分） 4、用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。（4分） 5、本文选自同学们喜爱的杂志小学生语文学习，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍？请写出两至三种。（3分） 6、本文采用了什么修辞手法来写文章？（1分） 7、在细节描写方面，本文主要运用了 描写。（1分） 四、习作：（30
7、分） 题目：一个令我 人要求：1把题目补充完整 ；2抓住特点写，用二、三件事写出人物某一方面的好品质；3语句通顺，500字左右 。（一）命题的意图：此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力（口语交际和阅读题）等，简单地说是对学生整个语文能力（听、说、读、写和逻辑推理）的考查（说的考查在口语交际题，是第二大题的第8小题）。（二）特色或亮点：本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求，做下以下几点。1、读拼音写词语，不仅考查学生对词语的掌握情况，还考查学生书写的能力和认真做题的态度；2、难易度适宜，既考查了优秀生的全面能力，又让中下层生有一定的成就感；3、对学生语文能力的考查较全
