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1、本文讲出了一个盲童用弹弓击中玻璃瓶的故事，初读觉得不可思议，越读越感到意味深长。 文章是这样讲的：夏季的一个夜晚，在一片空地上，一个10岁左右的小男孩，用一把做得很粗糙的弹弓，在母亲的陪同下，打一只离他有七八米远的玻璃瓶。他是个盲童，眼睛看不见，最后打碎了那只玻璃瓶，真有点难以置信。 读了这篇文章以后，这位盲童深深地让我感动： 他真有决心。因为他相信，别的孩子能做到的，他也要做到！不因眼睛看不见而降低对自己的的要求。 他真有信心。眼睛看不见怎么能打中呢？因为，他知道：如果不打就不会有打中的希望，只要坚持不懈地去做，总会有成果。 他真有恒心。他打得很差，不是打偏，就是忽高忽低。但他很认真，屏住气
2、，瞄很久，明知没打中，还在不停打！因为他知道，如果半途而废，就不会有后来的成功。 他也真细心。在不知道多少次失败以后，他逐渐掌握了打弹弓的方法，摸索到了击中目标的规律。因为他知道，如果不动脑筋，不总集教训，就只能白费力气。 我想到了学习，学习也像打弹弓。打弹弓有规律，学习也有规律。“没有规矩，不成方圆。”当我们不懂得学习的规律时，不也像这个盲童在黑暗中摸索吗？ 学习要有决心，别人能学好，我也能学好！ 学习也要有恒心，持之以恒，终生不懈！ 学习也要有信心，积沙成塔，滴水穿石，终能成果丰硕！ 学习更要细心，不可粗心大意！夏季的一个夜晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩
3、和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出，他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了，看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望
4、着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢对不起!但为什么?” “别的孩子都这么玩。” “呃”我说，“可是他怎么能打中呢?” “我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩打弹弓的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现，小男孩打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一弹，再偏移一点，然后再慢慢往回移。 他只知道大致方向啊! 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重
5、复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1，写出近义词逐渐（） 疏朗（） 规律（） 犹豫（）2.小男孩是个盲童，他为啥能击中目标？3.读了短文，你想对小男孩以及他母亲说什么？你还想到了什么？请简要地写下来因为小男孩打了很多很多次，按概率算来他的命中率会很低但是由于基数大，所以他的命中次数也跟着变大了。我想对小男孩说：“你有一个好妈妈！因为她在背后支持着你，即使是对你高不可攀的理想同样的支持着。”我想对他的母亲说：“你是一个好妈妈，正因为有你这样的母亲，才有可能造就一个成功的儿子。”读了短文我想到，一个人如果有远大的理想，似乎是遥不可及的理想，但是我们不因该打击他，嘲笑他，而是因该支持他，鼓励他，每个人都不是单一的个体，每个人都需要亲人和朋友，只有大家的支持与鼓励，才能造就一个人的成功与伟大。
