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1、“金溪民方仲永，世隶耕”文言文阅读附答案 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。【小题1】解释以下句中加线的字词。2分未尝识书具： 宾客其父：日扳仲永环谒于邑人： 泯然众人矣：【小题2】翻译以下各句。4分自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：父利其然也，
2、日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：【小题3】方仲永才能开展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)三个阶段：童年时期， 。少年时期，才思 ，“不能称前时之闻。青年时期，才思 ， “泯然众人矣。【小题4】方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？3分答：【小题5】你从方仲永故事中明白了什么？4分答：答案【小题1】尝：曾经 宾客：以宾客之礼相待扳：通“攀，牵，引。泯然：消失。【小题2】此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。【小题3】 童年时期，敏捷，天赋极高。少年时期，才思 衰退，“不能称前时之闻。
3、青年时期，才思平庸或者衰竭， “泯然众人矣。【小题4】围绕下列三点展开答题： “稍稍宾客其父，或以钱币乞之。“父利其然也 “ 不使学【小题5】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。解析【小题1】试题分析：注意题中“板与“宾客的活用。“板，通“攀，意为“拉着，“宾客名词动用，译作“当作宾客。考点：文言字词解释点评：此题不难，句意浅显，容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。【小题2】试题分析：把重点字词解释分明。“自是：从这以后；“立就：马上完成；“文理：文采和内容：“可观：值得观赏；“利：有利可图，“其然；“日，名词做状语：每天；“扳：拉着；“
4、环谒：四处拜访；“邑：村；“使；让。考点：文言翻译点评：此题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比拟熟悉。文言句子的翻译有三个原那么，一是字字落实分明，合乎原意，三是语法遵循现代语言标准，三是语句要通顺。【小题3】试题分析：根据文中“生五年“十二三矣“又七年三个句子找到相关信息点概括即可考点：理解文意，概括要点。点评：此题不难，文章内容简单，易于概括。阅读考试中大多有概括要点这类的题目，解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻文字信息，或是一个词或是一个句子，直接引用或用自己概括。【小题4】试题分析：抓住“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学分析理解作答即可。考点：文意理解点评：此题不难，文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中，要根据问题的指向找到要关文段，摘引关键的语句作答。【小题5】试题分析：结合文中的故事，从“天资与学习的关系来谈，天资固然重要，但后天的学习尤其重点，知识的更新才能促使才智的发挥。考点：理解文意，发表感想。点评：此题不难，对于此话题学生易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所叙述的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。.
