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1、“金溪民方仲永,世隶耕”文言文阅读附答案 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。【小题1】解释以下句中加线的字词。2分未尝识书具: 宾客其父:日扳仲永环谒于邑人: 泯然众人矣:【小题2】翻译以下各句。4分自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译:父利其然也,
2、日扳仲永环谒于邑人,不使学。译:【小题3】方仲永才能开展变化经历了几个阶段?各有什么特点?(3分)三个阶段:童年时期, 。少年时期,才思 ,“不能称前时之闻。青年时期,才思 , “泯然众人矣。【小题4】方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?3分答:【小题5】你从方仲永故事中明白了什么?4分答:答案【小题1】尝:曾经 宾客:以宾客之礼相待扳:通“攀,牵,引。泯然:消失。【小题2】此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得观赏的地方。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。【小题3】 童年时期,敏捷,天赋极高。少年时期,才思 衰退,“不能称前时之闻。
3、青年时期,才思平庸或者衰竭, “泯然众人矣。【小题4】围绕下列三点展开答题: “稍稍宾客其父,或以钱币乞之。“父利其然也 “ 不使学【小题5】一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。解析【小题1】试题分析:注意题中“板与“宾客的活用。“板,通“攀,意为“拉着,“宾客名词动用,译作“当作宾客。考点:文言字词解释点评:此题不难,句意浅显,容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思,在句子的语境中理解字词的意思。【小题2】试题分析:把重点字词解释分明。“自是:从这以后;“立就:马上完成;“文理:文采和内容:“可观:值得观赏;“利:有利可图,“其然;“日,名词做状语:每天;“扳:拉着;“
4、环谒:四处拜访;“邑:村;“使;让。考点:文言翻译点评:此题不难,学生做过翻译练习,对句子内容比拟熟悉。文言句子的翻译有三个原那么,一是字字落实分明,合乎原意,三是语法遵循现代语言标准,三是语句要通顺。【小题3】试题分析:根据文中“生五年“十二三矣“又七年三个句子找到相关信息点概括即可考点:理解文意,概括要点。点评:此题不难,文章内容简单,易于概括。阅读考试中大多有概括要点这类的题目,解答时关键是要仔细的阅读相关段落,根据要求搜寻文字信息,或是一个词或是一个句子,直接引用或用自己概括。【小题4】试题分析:抓住“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学分析理解作答即可。考点:文意理解点评:此题不难,文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中,要根据问题的指向找到要关文段,摘引关键的语句作答。【小题5】试题分析:结合文中的故事,从“天资与学习的关系来谈,天资固然重要,但后天的学习尤其重点,知识的更新才能促使才智的发挥。考点:理解文意,发表感想。点评:此题不难,对于此话题学生易于感想。阅读发表感想,首先要理解文章中所叙述的思想情感,抓住主要的话题,联系生活,说出自己真实的想法。.