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1、二、试卷及抽样质量分析（教学效果）（总成绩构成、成绩分布、答题情况、考生掌握程度等）一、总成绩分布（1）从整体上看，高三年级政治学科参考593人，平均分66.32分，及格率80.1%，最高分86分，最低分12分；（2）期中文科二层次，参考405人，及格287人，及格率70.88%，平均分62.9分（3）所教班级与同层次班级班成绩统计及比较班级人数均分最高分最低分60以上低于40分数分段(下确界) 人数分布(累计表)及格率人数人数908070605040302010012班6763.1375.042.074.63%5000115063676767676713班6963.4177.046.069.
2、57%4800154868696969696915班6762.9174.041.071.64%480094863676767676722班6664.3979.043.074.24%4900154964666666666623班6761.9176.046.064.18%4300104364676767676724班6962.2076.012.071.01%491001149636868686969合计40562.9979.012.070.88%28710071287385404404404405405从表中数据可以看出，所教12班成绩有较大进步，排名同层次第三。虽然与同层最好班级平均分相差1.2
3、6分，但与同层次平均分相比，高出0.14分，与分班起底成绩及期初考倒数相比，已经有较大进步，二、答题情况1.主观题最高分最低分全距均分优秀数及格数众数区分度难度信度标准差贡献值75.042.033.063.1305066.00.170.630.747.343.1闪光点:dx-4,dx-8,dx-12,dx-14,dx-17,dx-23,dx-27,dx-28,dx-34,dx-37,dx-39,dx-43,dx-45,dx-48,55-3薄弱点:dx-3,dx-10,dx-11,dx-13,dx-16,dx-18,dx-19,dx-20,dx-24,dx-26,dx-29,dx-33,dx-3
4、8,dx-40,dx-41,dx-46,dx-47,dx-50,52-2,55-1选择题平均得分在0.2分以下的依次是：10、40、26、47、19、24、11、41题2.客观题题号小题满分均分难度区分度题号小题满分均分难度区分度5116.04.480.750.1654-114.02.730.680.0852-116.03.990.660.1454-216.04.570.760.0952-214.01.780.440.1255-114.01.960.490.1853-116.03.270.550.0955-215.03.180.640.2153-214.03.020.750.1255-315.
5、04.050.810.12从所给数据可以看出，52-2小题得分较低，学生对相关（税收的作用）掌握较差。临沧市第一中学分析报告填写基本要求试卷及成绩分析主要包括四个层面的含义：试题结构分析、试卷（教学效果）分析、典型错题分析和存在问题及整改措施（建议）。1、试题结构分析命题是否符合考试大纲基本要求？对试题四度（难度：指试题总体难度，一般可区分为难、较难、适中和简单；信度：指所测结果的可靠性和稳定性，与考试大纲的切合程度；效度：指能正确地测出所测目的的程度，一般可区分为好、较好和一般；区分度：指对考生成绩的区分程度，从而测出学习效果的差异）进行简要分析。知识点覆盖面怎样、题型是否丰富、题量怎样、分
6、值分布是否合理？是否区分文、理卷、是否同分同值、差异有多大？命题有无错误，错误性质、程度怎样？2、试卷及考试质量（教学效果）分析每班抽样20份，主要从总成绩构成、学生成绩差异、答题情况、学生对应知应会的内容掌握程度等方面分析。3、典型错题分析着重分析学生答题时出现的典型错误案例及成因、帮扶和预后措施等。4、存在问题及整改措施（建议）在总结和介绍教学经验、心得体会的基础上，着重分析教与学过程中存在问题、考试命题和阅卷评分有无错误等，并提出针对性的整改措施或建议。20122013学年第 一 学期试卷及成绩分析报告考试课程政治学生班级高二12班授课教师杨光富抽样份数50份/班考试性质期末闭卷分析教师
7、杨光富一、试题结构分析（命题符合考试大纲程度、试题难度、信度、效度和区分度、覆盖面、题型、题量、分值分布，文、理卷是否同分同值、差异大小，命题错误类型、程度等分析）1、本卷符合课程标准的要求，紧扣教材基础知识，符合学生最近发展的实际。注重对所学知识的理解和运用，具有较高的信度和效度。2、试题内容符合期末考范围，内容涉及必修一经济生活、必修二政治生活、必修三文化生活。3、本次命题无知识性错误，无明显错误。三、典型错题分析（着重分析学生答题时出现的典型错误案例及成因、帮扶和预后措施等）客观题：10.2013年我国加快推进国有企业公司制股份制改革，加大规范董事会建设力度，推动企业深化内部改革。推进国
8、有企业公司制股份制改革的意义有（ ）巩固国有经济的主体地位 增强我国的经济实力 优化国有经济布局和结构 增强国有企业的活力和竞争力A. B. C. D.（一）答题情况题目名称难度区分度均分空白多涂错涂漏涂正确ABCDdx-100.120.000.12005908125842从统计可以看出，只有8个人选对正确答案C，59人选错，期中有42人错选了D（）。（二）错因分析：易混知识出现混淆，把国有经济理解为国民经济。（三）预后措施：教学过程注重基础知识的落实和知识网络的构建。注重学生审题能力的培养以及从材料中获取有用的地理信息的能力；二次层学生要注重基础，特别是知识点的记忆以及易错知识的反复强化、纠
9、错。主观题：52-2小问，运用税收的有关知识，说明该政协委员建议对小微企业实施税收优惠政策的合理性。（4分）（一）答题情况：平均得分1.78分，难度值0.44。（二）错因分析：审题不清，不知道要从何入手。知识点掌握不到位，关于非公有制经济、企业发展的相关知识不牢。综合分析能力亟待加强。（三）预后措施：加强相关理解、分析、综合能力题型的训练。加强重点知识的理解、记忆。四、存在问题及整改措施（建议）（着重分析教与学中的问题、考试命题和阅卷评分等方面，并提出整改措施或建议）1、帮助学生理清教材的知识点，帮助学生建立知识体系、从宏观、中观、微观把握教材知识。2、加强选择题和主观题的解题方法指导与训练；3、重视指导学生从题目和材料中提取有效信息点，注重知识和材料无缝隙对接的训练。4、注重学生答题技巧和规范化培养和训练，答题要简练化、条理性和逻辑性；5、后进生要注重基础，特别是知识点的记忆，没有基础知识的储备，理解和运用就会成为空中楼阁、虚无缥缈。临沧市第一中学20 12 /20 13 学年 第 二 学期 期(中/末)试卷及考试成绩分 析 报 告考试年级 高二年级 考试科目 政治 命题教师 分析教师 杨光富 临沧市第一中学教学处制
