《初二英语上册教学计划标准模板（二篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二英语上册教学计划标准模板（二篇）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二英语上册教学计划标准模板一、指导思想2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近
2、学生生活实际，更便于学生灵活运用。2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。三、学生情况分析初二（13）班，整体成绩较好，但学生成绩层次相差大，要充分地调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，更要关注后进生。四、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。（1）采用“任务型”教学途径
3、。鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展学生的听、说、读、写的综合能力。（3）加强集体备课。（4）认真布置和修改作业（按学校要求上每完两节课布置一次作业）、认真及时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究（5）统一测试（每两单元一次大考，每一单元一小考）。通过考试来了解学生的学习情况，对于个别成绩不好或特殊的学生，对其情况进行追踪，较为深入地了解其学习情况，以便对其进行针对性的辅导。初二英语上册教学计划标准模板（二）一、本期指导思想面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高
4、学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学生情况分析八年级（11）班_人，八年级（12）班也是_人。刚升入八年级的学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。三、教材基本情况新目标英语八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：现在进行时、形容词和副词的比较级与最高级的用法、宾语从句、时间状语
5、从句、条件状语从句、反意疑问句等。四、教学总体目标1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。五、教学具体措施1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记_个生词，_个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，
6、保证效果并坚持下去。3、认真_晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。总之，在实际教学活动中，需要不断摸索，以求收到更好的教学效果，不负家长和社会的厚望。第2页共2页
