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1、课程实施计划1课程整体教学设计教学场地与教学方法建议序号学习情境教学场地教学方法教学过程1蒸汽压缩式制冷原理教室、实验室六步教学法制冷空调设备基本知识教学t工厂工程师、实验室教师教学t学生收集资料t学生研讨T教师（工程师）评价T学生修改T总结整理。2制冷系统教室、实验室、工厂六步教学法3制冷设备教室、实验室、工厂六步教学法4吸收式制冷原理及制冷系统教室、实验室、工厂六步教学法学习情境1教学内容与能力要求学习情境名称蒸汽压缩式制冷原理参考学时10项目任务目标教学任务项目名称蒸汽压缩式制冷原理蒸汽压缩式制冷原理、基本概念;制冷剂、载冷剂种类和特点；润滑油基本特性；单级蒸汽压缩制冷的理论循环制冷剂的
2、种类及常用制冷剂的特点;载冷剂的种类及盐水溶液的性质；制冷剂、载冷剂的要求；CFCs的限用和替代物的选择；润滑油基本特性。蒸汽压缩式制冷原理、基本概念;知识教学目标技能态度制冷剂、载冷剂种类和特点；润滑油基本特性；认知蒸汽压缩式制冷原理能力；认知制冷剂、载冷剂种类和特点能力;认知润滑油基本特性的能力；能利用所学知识分析故障原因；质量第一、求真务实的态度；实事求是、联系实际的态度；科学严谨、客观公正的态度。按照咨讯（明确任务）决策（确定方案）：计划（制定计划）实施（实施计划）检查（成果总结与交流）评价（评价结果）六步法进行教学。咨讯（明确任务）：结合实际掌握空调制冷基本原理、组成、特点、及其作用
3、。1. 决策（确定方案）：教师做的工作：讲授有关空调制冷基本原理、组成、特点、及其作用。学生做的工作：理解相关空调制冷基本原理、组成、特点、及其作用。2. 计划（制定计划）：教师做的工作：为学生准备项目任务书等材料，与学生交流，发挥咨询者和协调人的作用，确定学生计划是否可行。学生做的工作：根据任务书要求，收集有关空调制冷基本组成、特点、及其作用等资料，根据获得的信息进行分析讨论，制定围绕目标要求、有效可行的计划。实施（实施计划）教师（工程师）做的工作：针对实际设备状况进行现场教学，以咨询者的身份出现，在过程中经常获得学生工作状况的反馈，及时与学生交流,为各组的工作内容查遗补缺，提出建议。学生做
4、的工作：全班设若干小组，每组45人，以行动为导向，参观工厂、检查项目，边研讨边学习，小组之间经常进行交流，初步掌握相关制冷空调设备基本组成、特点、及其作用，完成相关工作成果。检查（成果总结与交流）教师做的工作：教师听取学生的反馈信息，及时指正。学生做的工作：归档有关制冷空调检查资料，小组展示成果，并根据相关规定对检查项目进行评估。3. 评价（评价结果）教师做的工作：评价学生工作过程和工作结果，对学生的协作精神、基本知识及某典型故障等方面提出存在问题、改进意见并进行总结性评价；对学生进行个人评价和小组评价。学生做的工作：对教师评价内容进行反思内化，完成成果修改；对整个项目学习过程进行自我评价和小
5、组成员互评。典型制冷基本原理、特点、功能等的说明。项目成果典型制冷空调设备故障的分析。采用百分制对项目成果进行评价；学维修教师双师素质；考学生对参与成果设计过程中生工程业务工程实践经验；核的态度、贡献度进行自评、角师能力故障分析技能；方小组成员互评；色要求故障排除技能。式教师对学生个体的工作态度、成果参与度及小组项目成果进行评价。学习情境2教学内容与能力要求参考学时学习情境名称制冷系统项目名称制冷系统项目任务目标教学任务知识教学目标技能单级蒸汽压缩制冷的实际循环与热力计算提高单级蒸汽压缩制冷的循环效率的各种方法；制冷空调的工况对制冷系统的影响；两级蒸汽压缩制冷循环复叠式制冷循环单级蒸汽压缩制冷
6、的实际循环与热力计算液体过冷、吸气过热及回热循环冷凝、蒸发温度对制冷机性能的影响及制冷机的工况采用多级压缩与复叠式制冷循环的必要性两级蒸汽压缩制冷循环复叠式制冷循环单级蒸汽压缩制冷的实际循环与热力计算液体过冷、吸气过热及回热循环冷凝、蒸发温度对制冷机性能的影响及制冷机的工况采用多级压缩与复叠式制冷循环的必要性两级蒸汽压缩制冷循环复叠式制冷循环具有制冷空调系统热力计算能力；掌握提高制冷系数的方法和途径；能定性分析工况对制冷系统的影响；认知两级蒸汽压缩制冷循环；认知复叠式制冷循环；实事求是、联系实际的态度;科学严谨、客观公正的态度。按照咨讯（明确任务）：:决策（确定方案）二计划（制定计划）1:实施
7、（实施计划）检查（成果总结与交流）-评价（评价结果）六步法进行教学。咨讯（明确任务）：结合实际掌握空调制冷系统基本原理、组成、特点、及其作用。1. 决策（确定方案）：教师做的工作：讲授有关空调制冷系统基本原理、组成、特点、及其作用。学生做的工作：理解相关空调制冷系统基本原理、组成、特点、及其作用。2. 计划（制定计划）：教师做的工作：为学生准备项目任务书等材料，与学生交流，发挥咨询者和协调人的作用，确定学生计划是否可行。学生做的工作：根据任务书要求，收集有关空调制冷系统基本组成、特点、及其作用等资料，根据获得的信息进行分析讨论，制定围绕目标要求、有效可行的计划。实施（实施计划）教学实施教师（工
8、程师）做的工作：针对实际系统状况进行现场教学，以咨询者的身份出现，在过程中经常获得学生工作状况的反馈，及时与学生交流，为各组的工作内容查遗补缺，提出建议。学生做的工作：全班设若干小组，每组45人，以行动为导向，参观工厂、检查项目，边研讨边学习，小组之间经常进行交流，初步掌握相关制冷空调设备基本组成、特点、及其作用，完成相关工作成果。检查（成果总结与交流）教师做的工作：教师听取学生的反馈信息，及时指正。学生做的工作：归档有关制冷空调系统检查资料，小组展示成果，并根据相关规定对检查项目进行评估。3. 评价（评价结果）教师做的工作：评价学生工作过程和工作结果，对学生的协作精神、基本知识及某典型系统等
9、方面提出存在问题、改进意见并进行总结性评价；对学生进行个人评价和小组评价。学生做的工作：对教师评价内容进行反思内化，完成成果修改；对整个项目学习过程进行自我评价和小组成员互评。典型制冷系统的基本原理、特点、功能、计算等的说明。典型提高制冷系数的方法和途径;定性分析工况对制冷系统的影响;采用百分制对项目成果进行评价；学设计教师双师素质；考学生对参与成果设计过程中生工程业务设备设计经验；核的态度、贡献度进行自评、角师能力系统故障分析技能；方小组成员互评；色要求系统故障排除技能。式教师对学生个体的工作态度、成果参与度及小组项目成果进行评价。学习情境3教学内容与能力要求学习情境名称制冷设备参考学时26
10、项目名称制冷设备项目任务目标教学任务认知压缩机（活塞式、螺杆式、离心式等）掌握冷凝器和蒸发器的作用、种类、工作原理、选择计算；构造;认知中间冷凝器、回热器、冷凝蒸发器的构造掌握节流机构作用、种类、工作原理；认知润滑油的分离及收集设备、制冷剂的储存及气液分离设备、制冷剂的净化设备、安全保护及其它辅助设备掌握活塞式制冷压缩机的类型及其选择计算;理解容积效率的概念；了解活塞式、螺杆式、离心式、回转式制冷压缩机的构造和工作原理。掌握冷凝器和蒸发器的作用、种类和工作原理；掌握冷凝器和蒸发器的选择计算；理解冷凝器和蒸发器设备的构造和它们的优缺点。理解中间冷凝器、回热器、冷凝蒸发器的构造掌握节流机构作用、种
11、类、工作原理；理解节流机构的构造和它们的优缺点。润滑油的分离及收集设备、制冷剂的储存及气液分离设备、制冷剂的净化设备、安全保护及其它辅助设备掌握活塞式制冷压缩机的类型及其选择计算；理解容积效率的概念；了解活塞式、螺杆式、离心式、回转式制冷压缩机的构造和工作原理。掌握冷凝器和蒸发器的作用、种类和工作原理；掌握冷凝器和蒸发器的选择计算；理解冷凝器和蒸发器设备的构造和它们的优缺点。知识理解中间冷凝器、回热器、冷凝蒸发器的构造掌握节流机构作用、种类、工作原理；理解节流机构的构造和它们的优缺点。润滑油的分离及收集设备、制冷剂的储存及气液分离设备、制冷剂的教净化设备、安全保护及其它辅助设备学认知压缩机是制
12、冷空调最关键的设备;认知冷凝器、蒸发器、节流阀是制冷空调主要设备;技能认知辅助设备（润滑油分离及收集设备、制冷剂的储存及气液分离设备、制冷剂的净化设备、安全保护及其它辅助设备）；能分析压缩机、冷凝器、蒸发器、节流阀及辅助设备对制冷空调设备性能影响;质量第一、求真务实的态度;实事求是、联系实际的态度;科学严谨、客观公正的态度。按照咨讯（明确任务）b决策（确定方案）C计划（制定计划）O实施教学实施（实施计划）口检查（成果总结与交流）评价（评价结果）六步法进行教学。咨讯（明确任务）：结合实际掌握空调制冷设备基本原理、组成、特点、及其作用。1. 决策（确定方案）：教师做的工作：讲授有关空调制冷设备基本
13、原理、组成、特点、及其作用。学生做的工作：理解相关空调制冷设备基本原理、组成、特点、及其作用。2. 计划（制定计划）：教师做的工作：为学生准备项目任务书等材料，与学生交流，发挥咨询者和协调人的作用，确定学生计划是否可行。学生做的工作：根据任务书要求，收集有关空调制冷设备基本组成、特点、及其作用等资料，根据获得的信息进行分析讨论，制定围绕目标要求、有效可行的计划。3. 实施（实施计划）教师（工程师）做的工作：针对实际设备状况进行现场教学，以咨询者的身份出现，在过程中经常获得学生工作状况的反馈，及时与学生交流，为各组的工作内容查遗补缺，提出建议。学生做的工作：全班设若干小组，每组45人，以行动为导
14、向，参观工厂、检查项目，边研讨边学习，小组之间经常进行交流，初步掌握相关制冷空调设备基本组成、特点、及其作用，完成相关工作成果。检查（成果总结与交流）教师做的工作：教师听取学生的反馈信息，及时指正。学生做的工作：归档有关制冷空调设备检查资料，小组展示成果，并根据相关规定对检查项目进行评估。4. 评价（评价结果）教师做的工作：评价学生工作过程和工作结果，对学生的协作精神、基本知识及某典型设备等方面提出存在问题、改进意见并进行总结性评价；对学生进行个人评价和小组评价。学生做的工作：对教师评价内容进行反思内化，完成成果修改；对整个项目学习过程进行自我评价和小组成员互评。典型制冷设备的基本原理、特点、
15、功能、计算等的说明。项目成果主要设备对制冷空调性能影响；学安装教师双师素质;考采用百分制对项目成果进行工程业务设备安装经验;评价;角师能力设备故障分析技能；方学生对参与成果设计过程中色维修要求设备故障排除技能。式的态度、贡献度进行自评、工程小组成员互评；师教师对学生个体的工作态度、成果参与度及小组项目成果进行评价。学习情境4教学内容与能力要求学习情境名称吸收式制冷原理及制冷系统参考学时项目名称吸收式制冷原理及制冷系统项目任务目标吸收式制冷机的工质的概念溴化锂吸收式制冷机的工作原理溴化锂吸收式制冷机的理论循环及其计算教学任务吸收式制冷机的工质溴化锂吸收式制冷机的工作原理溴化锂吸收式制冷机的理论循环及其计算知识教学技能目标态度吸收式制冷机的工质溴化锂吸收式制冷机的工作原理溴化锂吸收式制冷机的理论循环及其计算；认知溴化锂吸收式制冷机的工质、工
