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1、苏教版第一册认一认5其次课时 教案教学设计江苏省铜山县柳新镇口上小学 汪静教学目标：1、能够正确相识后两组的八个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够依据图画初步了解这些字的意思。教学重难点：读准字音，分清字形，了解字义。教学打算：教学挂图、生字卡片教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了认一认5中的前两组八个汉字，下面咱们来比一比谁读的字音准。2、出示字卡，指名认读3、这节课我们要学习剩下的两组八个汉字，咱们来竞赛看谁学得仔细、字认得准，好不好？4、这节课，我们要学哪些字呢？请同学们把书打开到第54页。二、视察图画，凭借汉语拼音，让学生试读1、请小挚友看图或拼拼音读一读这8个汉字，看谁读得
2、字音准。2、指名读，其余学生仔细听，他读的音准不准。3、学生自由读。4、请学生当小老师领读。三、指导理解字义1、羽 出示羽毛图提问：谁知道图上画了什么？哪些动物身上有羽毛？齐读“羽”2、角 出示“角”图提问：这是什么？你知道哪些动物头上长角吗？齐读“角”3、齿 出示“齿”图提问：小挚友，图上画了一只什么动物？大象的什么最长？师述：“牙”就是“齿”，“齿”就是“牙”。你有没有齿？在哪儿？用手指一指。齐读“齿”4、革 出示皮包图提问：这是什么？你知道这包是用什么做的吗？你还知道哪些东西是用革做的？老师小结：“羽、角、齿、革”都是小动物身上的一部分。你喜爱小动物吗？大家都喜爱可爱的小动物，咱们可肯定
3、要疼惜这些小动物，不要损害它们哟！过渡：看完了动物，我们再来看好吃的。5、瓜 出示“瓜”图提问：图上画了什么？你吃过瓜吗？吃过什么瓜？齐读“瓜”6、果 出示“果”图提问：图上画了什么？桃子、苹果、草莓是水果，你吃过哪些水果？齐读“果”7、麦 出示“麦子”图提问：图上是什么？见过麦子吗？麦子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃过哪些用面粉做成的食品？齐读“麦”8、豆 出示“豆”图提问：图上是什么？你还知道哪些豆类？你吃过哪些豆制品？齐读“豆”老师小结：“瓜、果、麦、豆”是农作物的一部分，是农夫伯伯辛勤劳动才种出来的。正如一首诗所讲：（引背）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。粮
4、食来得多么不简单呀！所以我们要疼惜粮食，不奢侈食物。小挚友们，通过刚才的学习，我们可以知道生活中的事物可以用汉字来表示，生活中有很多学问，以后你们要做个有心的孩子，留意从生活中学习学问。四、做找挚友嬉戏。学了这么久了，小挚友该累了，下面我们来玩个找挚友的嬉戏。学生边唱找挚友歌，边去找自己的好挚友。五、读准字音1、羽 出示字卡“羽”带拼音领读、练读、指名读（去拼音读）、齐读其余字教法同上2、齐读这8个字。3、同位互读。一学生拿字卡，另一学生认读，读完摆好，再指读，收字卡：一学生收，另一学生读。4、摘苹果嬉戏请学生到黑板上摘苹果，摘到后领读两遍苹果上的字。六、诵读指导1、这8个字大家都相识了，你想不想把它们连起来读一读？2、老师范读，学生仔细听节奏。3、老师领读。4、男女生竞赛读。5、指名读6、把认一认5中的字连起来读一读。七、复习巩固1、咱们一共学了五个认一认，八十个汉字，请打开课本到第137页，读一读这八十个字。2、老师范读认一认1，学生仔细听节奏。3、学生练读4、指名读 作者邮箱： wangjing5085719yahoo资料供应者：
