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1、10、比 尾 巴（第一课时教学设计）逸夫小学 夏婉尔一、 教材分析。在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文中的问句。二、教学目标。1、认识12个生字，会写3个生字“云、公、车”。认识1个新笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。三、教学过程。（一）激趣导入，出示课题。1、小朋友们好，夏老师来过你们班几次，就发
2、现一甲班的小朋友都很乖，也很聪明，今天夏老师想带大家去森林里观看一场有趣的比赛，怎么样想去吗？那就跟我出发吧。我们先来看看小动物们要比什么吧。出示课题，指生读课题。指出读的好的地方，尾巴的“巴”是轻声。出示字卡“尾巴”，开火读。齐读课题。2、想什么办法记住“比尾巴”这三个字。出示字卡“比”，在哪里见到过这个“比”？你们比过什么？怎么记住“尾”字？出示“巴”，在哪里见过这个“巴”字。再读课题。（二）、认识动物名称，识字。1、看，运动员都来了，出示六个小动物的图片。谁会做个小检录员报报他们的名字，让他们排好队进场吧。出示注音的动物名称，指名读，读一个出一个动物图片。那我去掉拼音宝宝，你还叫得出这些
3、动物的名字吗？开火车读。2、发现了吗？有几个生字宝宝就藏在小动物的名字里面了，它们是“猴子的猴、松鼠、公鸡的公、鸭子的鸭。”出示生字卡片，我们来和这些字宝宝交交朋友吧。（1）猴子的猴有一个我们刚学过的偏旁是（反犬旁）（2）“松”除了在松鼠的名字里出现，还在哪些词语里出现？（松树、松果）小松鼠最爱住在松树上，吃着松果，所以这个松有个什么旁？木字旁（3）这个“鼠”除了松鼠还可以是“老鼠”，瞧这个鼠字的上半部分有点像白字切了开来，这个字念ji,是古时候人们用来捣米的石碗，想想小老鼠要是掉进了捣米碗里会怎么样呀？哈哈瞧，它的两条前腿正不停地拔着米粒呢，高兴得长长的尾巴都翘起来了。（4）呃，这个公鸡的公
4、字，我们刚才在哪个字里见过呀？拿出松字对比，对了，松字去掉木子旁就是公了，那公字是什么偏旁的呢？八字头（5）最后这个是什么字？鸭子是鸭，鸭子属于哪类的动物？鸟类，所以它就有了一个鸟字旁。瞧，小朋友们真聪明，这一会儿工夫就把小动物的名字都认清楚了。比赛马上要开始了，让我们一起再点一次名，送动物们去比赛场地吧。齐读动物名字，动物图片一个个消失。动物们已经准备好了，但是这次的比赛项目有哪些呢？它们就藏在我们今天要学的课文里了，请小朋友们赶紧翻开课本来找一找吧。（把书翻到第83页）（三）、初读课文，读好问句。1、提出初读要求：(1)、认清生字，把字音读准确，碰到不认识的字可以请拼音宝宝帮帮忙。(2)、
5、把儿歌读通顺，碰到难读的地方可以多读几遍。(3)、想想动物们都比了尾巴的什么。2、课文读好了，课文里出现的生字你认识了吗？让我们来做一个走迷宫的游戏吧，小公鸡赶着回家看比尾巴的比赛实况转播，可是他被迷宫困住了，聪明的小朋友能读准字音带小公鸡快速通过迷宫吗？3、你们真棒，带小公鸡按时回到了家，电视里正在直播比尾巴大赛的实况呢，让我们也一起去看看吧。谁能说说这次的比尾巴大赛都比了些什么呀。根据学生回答，出示问句。现在老师把同学们找到的比赛项目都列在上面了，看看这六个句子，你有什么发现？每句后面都有一个小问号，说明它们都是问句，那怎么样才能读出问句的语气呢？请小朋友自己先试一试。谁愿意找自己喜欢的一
6、句来问问，看谁能把问的语气读得最好。指名读句子， 3、边评价，边根据学生读的问句出示句中的字或词语卡片：短、一把伞、扁、最好看，读“一把伞”时，同时出示字卡“把”和“巴”，发现什么？读“最好看”时，问最好看是什么意思，出示字卡“最”这个字念什么？说说你最喜欢什么？4、游戏，比比谁的反应快，看老师拿出哪张字卡，就读读有这个字的那个问句。5、我把句子宝宝藏到课文里了，能找到吗？发现三句在83页，还有三句跑到84页了。我们男女生分分工，男生读前三个问句，女生读后三个问句。老师读一句你们读一句。（四）、课间操。小朋友们读得真好，奖励你们一首儿歌谁的尾巴最好看，先听一遍，第二遍可以跟着儿歌一起唱一唱做做
7、动作。（五）、读好答句。1、听过儿歌以后，你知道比赛的结果了吗？我们的课文里有没有啊？赶紧在书里找到它们来读一读。2、出示六句答句，谁来读一读。注意句子最后的小问号变成了句号了。开小火车读。3、比尾巴比赛结束了，请小朋友们和老师合作来给小动物们颁奖。我来读问句，你们来读答句。儿歌学完了，比尾巴的比赛有趣吗？那就让我们一起来读读整首儿歌吧。我看到有些小朋友都已经记住这首儿歌了是吗？那会背的小朋友可以不看书了，我们来试一试。六、学写生字。小朋友们学课文学得这么棒，老师要奖励你们了，就奖励你们写三个字吧。来看看，它们是1、观察三个字都有共同的笔画“撇折”说说怎么写好撇折。2、书空笔顺，说说横中线、竖中线上的关键笔画。3、师范写，学生在书上仿写。
