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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_班主任年终述职报告范文汇编八篇 班主任年终述职报告 篇 尊敬的领导： 本学年很快过去了,下面就本学年的班主任工作做进行述职报告： 一、热爱学生，尊重学生,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者。 只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工
2、作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如，要求学生做到
3、讲究卫生，不随便丢纸屑杂物,在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
4、 四、加强班级管理,培养学生能力良好习惯的培养始终是本学年的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:、鼓励班干部敢想，敢做 不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织,总结,收到较好的效果。 2、
5、清洁卫生由小组负责 卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长,由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自我，树立自信 四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动，诸如:查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈
6、给家长，只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学年主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策,也利用班级群、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。此致敬礼！ 班主任年终述职报告篇2 一年如水而逝,新旧年交替之际,回顾工作，总结经验,以启迪来年的工作。 本期是本人作为经贸系系主任的第二个学期,在上个学期的基础上,本人按照既定的
7、工作思路,以创新的要求对全系的工作进行管理，本着人本主义的思想，对全系的人力物力进行调配，充分合理地利用所有的教学资源,以求得最大的教学与学生管理的效益,在此基础上，全系的工作在上个学期的基础上，有了较大的起色，有了一定的创新效果。 这个学期，是我系有史以来，教职员工最多,学生人数最多，情况变化最大、最多的一个学期。从招生规模上来看，我系原计划是50左右,但最后总新生人数达到了人，由此引起了开学之初教师与辅导员的安排在一定程度上出现一些动荡。但我们提前做了大量的工作,把被动的局面基本扭转过来了。另外，本期我系先后共有五位专职教师生病住院动手术,这对教学方面带来了一定的负面影响，但我们合理调配教
8、师,教师也积极配合，使整个教学工作相对平稳，没有出现教学事故;并且，这个学期,我系面对的还有两个专业的教学评估、职教国际研讨会资料的突击翻译以及教研室主任的调换等重大事情，但我们脚踏实地地工作,克服了一系列的困难，使我们在教学管理与学生管理等方面,都取得了一定的成绩。 总体来说，本学期本人的工作思路十分清晰，坚持以教学工作的中心的原则,使全系的工作主要出现了以下几个特点:（)全系工作的指导思想明确。根据学院的发展规划，我系在开学之初,就制定了工作指导思路，即:以日常管理为基础，以师资建设为重点,以提高效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与学生管理的结合
9、,全面推进经贸系的各项工作。(）制度建设有长足的发展。本期，我系对教学管理制度、教研室工作制度、教师考核制度、科研奖励制度、岗位工资分配制度、实习与就业推荐制度、实习就业管理制度等重要制度进行了修订。现在各种制度基本完善,在制度的约束下，全系的管理就变得简单而有效了。 (3）实践教学开展得较好,有一定特色。本期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置,在期中相继开展了实践教学环节,每个专业的二年级,都选出两门或两门以上的专业核心课程,开展实践教学,特别是文腊梅老师主持的市场营销实践课程、财会教研室室的会计模拟实践教学、证券投资专业的模拟投资活动、电子商务专业的各项技能实践与培训考试等活动，
10、对我系的实践教学的开展,打下了良好的基础，做出了有益的探索。 (4）教学管理工作与学生管理工作紧密结合。本期，我系建立了三大会议制度，即：辅导员与教研室主任联系会议制度，辅导员、学生代表与任课教师交流会议制度，辅导员不定期参加教研室会议制度。并且规定每个学期的开学与期末的两个时段，各专业教研室必须与相关班级的学生进行沟通、交流与引导。 (5）实习与就业工作得到合理的安排与规划。本期,根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况，我系提前对实习与就业工作做出了规划,将相关的制度进行完善,并将相关的安排提前通知学生,提高了透明度。 （6）合理规划毕业生工作,把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书
11、面的形式随学生成绩单通知家长,让学生家长知道什么时候该做什么,什么事情是必须要做的,以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述本人本期的工作与管理情况。 一、教学管理方面 （一)狠抓 教学管理制度建设,规范日常教学程序 教学管理工作是一项重要而又繁琐的工作，是系部工作的中心，是系部发展的关键，我系是全院最大的系部,教职员工有10多名，学生人数超过200人，有6个专业教研室，涉及8个专业的教学任务，而教学管理人员与其他系是一样的，在这种状况下,如果教学管理工作没抓到实处,将会严重影响全系乃至全校的教学工作,所以，从202X年暑假开始,就狠抓教学管理制度的建设,并以学院有关教学文件为依
12、据，制订了一套完整的包括教学管理制度、科研管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法、教师岗位工资实施暂行办法的教学管理文件，规范了日常教学程序，使教学管理制度化,教师考核公式化，岗位职责透明化，制度制订后，经过系务会议及系教师代表会的多次讨论、修改、定形，并于本期开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻,一期下来,已初见成效,系部领导、教学干事不再整天困扰在琐碎事务中,有更多的精力去考虑系部的发展和专业建设的加强。广大教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本期系里除一名教师因故一次上课迟到1分钟外，无任何教学事故发生,调课请假现象也比过去减少许多,教学反应也很好,除了位新教师在开
13、学前几周教学有不理想的反应外，无其它教学投诉。有了规范健全的教学管理制度，本期系里的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了。 （二)抓师资队伍建设,提高教学质量 我系专业多,青年教师多，教师流动性大，教师的培养任务重,我系还要担任全院各专业的大学英语教学工作，本期因扩招，有近1名教师是临时招聘上岗的,这无疑给教学工作带来了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位,建立了一帮一,以老带新的制度,各个教研室都做到有计划,有过程,有总结，落实培养新教师的任务,并且及时根据各项规章制度考核教师的日常工作，为了掌握教师教学的第一手资料,有的教研室主任一周听课达十次，为了帮助有教学反应的新教师,有带新
14、教师任务的老教师,每周坚持听所帮对象的课，手把手言传身教，使我系的教学工作得以顺利完成,教学质量也得到了很大的提高,并涌现了像XXX、XXX、XXX这样一批爱岗敬业,深受学生好评的新教师。同时，我们大力调整教师结构,不公加大引进力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教师,优化了教师队伍的结构。 （三）严抓教学评估,以评促建促改,推动专业建设与教学工作向前发展 教学评估是上级主管部门对各级院校的一种检查、考核、监督办法。我系本期有个专业参与由省教委组织的评估,由于我系还是首次接受这种评估,无经验,无参照物,所以工作难度大,任务也很重,本人在前一个学期，就建立了专业评估领导机构,对评估工
15、作进行全面的管理与督促。所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写,参与评估的经英专业教研室、经贸管理教研室的教师们在各教研室主任的亲自带领下、历时半年多苦干加巧干,加班加点,认真仔细地完成了从撰写自评报告、实训指导到各种资料的建设工作，每个教研室都建立了多个评估档案,编写了2本评估报告及实训指导书,顺利接受了评估专业组的评估,并且得到了专家组的好评。此次的教学评估，耗费了我们2个专业教研室各位教师的不少心血，同时也给我们系里的教学管理工作带来了质的跃变,规范了我们日常的教学管理，使我们的教学管理有章有据,整个教学管理跃上了一个新台阶,推动了系里的教学工作规范地向前发展。现在我系其他
16、各教研室的工作及系部的考核管理工作都按评估的要求来做，所以专业评估带给我们的不只是评估通过后的喜悦，更多的是以评促教、以评促建、评建结合、重在建设，使我系的教学管理工作有了一个长足健康的发展。 (四）抓教学考核,促进制度的贯彻和落实 建立和规范教学管理制度重要的是要抓贯彻和执行。本期的第8周和第6周我系各教研室对全体教师进行了全面的教学大检查，严格按照院系制订的教学考核制度进行考核。从2次全系性的教学检查、考核来看,日常教学正逐步规范化，所有教师做到上课有教案或课件CAI，作业批改次数都达到了要求，老师互听课次数都能完成，有的老师听课多达十多次，下班辅导答疑也达到了规定的次数,杜绝了教学事故的发生，无故请假和调课得到
