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1、五年级把铁路修到拉萨去教学设计范文【教学目标】1. 认识 14个生字。有感情地朗读课文。2. 了解课文的叙述顺序,体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。3. 挑战极限,勇创一流的青藏铁路精神,感受建设者勇克难关,顽强拼搏的英勇气概。4. 继续增加对西部大开发的了解。【教学重点】1. 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概。2. 学习课文条理清晰的表达方法。【教学难点】增进对西部的进一步了解,培养对西部的感情。【教学准备】学生准备:课前查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。教师准备:搜集相关图片。【教学时间】1 课时【教学过程】一、回忆导入1. 回忆:詹天佑在资本主
2、义国家的阻挠和要挟下,修建了中国的第一条铁路;今天中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强拼搏,以创新设计和吃苦精神克服了重重困难;西部建设者凭着科技和奉献精神,攻克了世界级难题。从比较中我们可以感受到中国在经济和科技上的发展,今非昔比的繁荣昌盛。二、结合提示,了解学习内容1. 默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。2. 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的。3. 将收集到的有关西部大开发的资料,讲给同学听。三、初读课文,梳理课文内容1. 学生自学课文,注意读准字音,读通句子。2. 检查学生自学生字,新词的情况。3. 把铁路修到拉萨去,成为
3、文章的主线,文章中出现了几处?(四处)四、再读课文,感悟含义深刻句子师:要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!那么,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,又是怎样克服的?生自读课文,画出相关的语句,并体会含义深刻的 句子,和小组内的同学进行交流。五、共同探究,体会修筑困难出示句子:把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。(学生交流,教师主要抓住以下几点随机点拨。)1. 正在修建的是一条世界海拔最高,线路最长的高原冰土铁路。( 1)联系上下文,理解重点词语:文中哪些句子说明了什么是冻土海拔。( 2)联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍?( 3)从昼夜反复,你体会到了什么?联系生活实际谈一
4、谈。( 4)指导朗读第5、 6自然段,感受那种战风雪,斗严寒,在生命禁区的高原,进行施工的现场。 借助一些图片资料,能够让学生深切的感受到施工现场的严峻,进一步体2恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻,1)理解词语:哪些词语体现了科技人员的艰辛?( 2)想象废寝忘食夜以继日的工作情景。( 3)指导朗读第8、 9 自然段,感受天气恶劣,又特别,又凶险,又繁重的施工现场。进一步使学生体会到。把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!六、总结全文,布置作业1. 再一次朗读全文,要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关,顽强拼搏 之上,共奏生命强音,谱写铁路建设史的新篇章。2. 把此时你最想表达的感情表达出来。和同桌商量一下,尽情抒发你对建 设者们的崇尚、爱戴、赞美之情。3. 青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑,你会在上面写下什么呢?