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1、教无定法，贵在得法新学期开学第一天下午，学校组织七年级新同学学习中学生广播体操时代在召唤。教操之前，我利用几分钟时间开动学生的思想，然后伴着强劲奔放、富有感召力的音乐示范整套操，音乐一停，我马上问：“同学们，有没有信心学好这套操！”“有！”响亮的还略带着点稚嫩的声音回荡在操场上空。接下来，我并没有直接教每一节操。学前周备课时，我仔细研究了小学生广播体操出升的太阳和雏鹰起飞与中学生广播体操时代在召唤，其中的动作形式有许多相似之处，如踏步、开合跳、手型、步型等。于是，我将时代在召唤的全套操进行了肢解：首先教学生下肢动作，有踏步、走步、弹动步、“v”字步、交叉步、前弓步、侧弓步、侧前弓步、半马步、开
2、立、半蹲、直膝跳、屈膝跳，紧接着练习躯干的转、前倾、直立、俯身，然后带领学生练习上肢动作，有单、双臂的直臂上举、斜上举、平举，双臂胸前平屈、振，手型有并掌、五指分开、握拳、冲拳等。最后，带领他们练习头部动作，有抬头、稍抬头、稍低头、转头等动作。学生学的很快，因为这些动作除了小学生广播体操里有一些外，体育课上体育老师也教过一些。看到他们基本掌握动作，我说：“同学们，练到这，你们已经将时代在召唤学会了一半，接下来将这些动作串联起来就大功告成了。”台下的学生唏嘘。“我们休息10分钟”集合后，我将预备节、第一节至第九节的名称定义为A B C D E F G H I J 段，并将每节操的几个八拍定义在字
3、母的右下脚，既A4B4C4D4E8F8G6H4I8J10，这样便于学生记忆操的顺序和节拍数。我们现在一起来学习A4，跟我做，直立左臂侧上举眼看左手、右侧前弓步左臂前下举眼看左手直立两臂侧上举稍抬头，直立踏步。听着口令和语言提示，同学们跟随我轻松的学会了A4。我让同学们说说A4中的动作在我们开始学的基本动作中都有哪些，“有直立、单臂斜上举、单臂前下举、双臂侧上举、踏步，还有抬头”，同学们七嘴八舌。听到回答，我信心倍增，应抓住这大好势头，一鼓作气。于是领做B4，结果也非常好。然后将A4+B4串联练习。就这样A 4 + B 4 + A 4 B 4 + C 4 + A 4B 4 C 4 + D 4 + A 4 B 4 C 4 D 4 + + A 4 B 4 C 4 D 4 E 8 F 8 G 6 H 4 I 8 J 1 0 。在有限的180分钟时间里，我快捷高效教完了以往需一周时间才能教会的操。说来凑巧，我刚刚将学生带回教室，天突降大雨，我暗自庆幸。望着窗外瓢泼大雨，反思一下午的教操历程，使我感悟到：身为人师，应该钻研教材教法，灵活处理好“死的教材”与“活的学生”之间的关系，寻求异路同归之妙。
