《八年级语文上册的《奇妙的克隆》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册的《奇妙的克隆》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文上册的奇妙的克隆教案 一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解表明顺序和表明办法。3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此根底上，利用收集的有关克隆资料展开答辩，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、课时安顿两课时四、课前准备学生：1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。教师：准备有关资料和事例，以便引导学生理解课文；把课后练习题融入教学过程中。第一课时一、教学内容展开竞赛，掌握课文内容，了
2、解表明顺序和办法。二、教学步骤1、导入新课?西游记大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。2、交流查找的资料我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本事？学生出示仙人掌并加以表明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等3、感知课文，展开竞赛按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。第一局部一个小组，第二、三局部一个小组，第四局部一
3、个小组全班齐读第一局部，请第一组同学做好迎战准备，另外同学开掘问题。问：找出天生具有克隆本事的动植物的共同点？都是生物靠自身的一分为二或自身的一小局部的扩大来繁衍后辈。问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖，什么是“克隆的语句。“生物靠自身的一分为二这就是无性繁殖。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后辈群体也叫克隆问：这一局部用了哪些表明办法，并分别找出来。举例子、下定义、作诠释教师补充提问：任何表明办法都是为表明事物特征效劳的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的表明办法，其作用是什么呢？克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释
4、，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征分明的展示出来，让我们知道了什么是克隆。对克隆有了比拟分明的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。默读“克隆鲫鱼出世前后和“克隆绵羊多利两局部。请二组同学准备，其他同学开掘问题。问：这两个局部作者举了哪些克隆事例？1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙问：用了哪些表明办法？举例子、列数据问：克隆绵羊“多利的诞生，为什么在世界上引起了轰动？表明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。问：这局部作者为什么不按照时间顺序进行表明呢？文中的顺序安顿有什么好处？如果其
5、他学生觉得比拟困难，教师可以组织学生讨论，并加以引导。文中按生物顺序来安顿的，是由低级到高级。这样的顺序合乎人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序表明了克隆技术在不断的开展。教师补充提问：克隆技术不断在开展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？学生找出后，教师追问：这些努力体现了一种什么精神？锲而不舍、求真创新把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？学生自由发言克隆技术造福人类请同学读，最后一组同学做好准备。问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜；第二，克隆可
6、以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。问：这一局部的第一段主要用了什么表明办法？有什么作用？举例子。通过举例，表明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？学生自由发言问：作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？略对竞赛优胜小组以肯定后，教师小结：我们对“克隆有了初步的了解，并且克隆人也不再是梦想。那你对克隆的看法如何呢，请整理好收集到的资料，准备下节课的答辩我看克隆人。第二课时一、教学内容总结前课内容，展开答辩。二、教学步骤1、投影幻灯片，复习课文内容。?奇妙的克隆表明对象表明顺序实验对象研究成果时间表明办法克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体克隆含义克隆实验和开展按生物进化，由底到高克隆造福人类鱼类鲫鱼1979下定义作诠释举例子列数字打比如鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳类鼠多利羊19962、组织学生，展开答辩。投影幻灯片，指出答辩要求：语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。观点明确，论据充足。在驳斥对方观点时应该有“理，更应该有“礼。教师根据实际情况进行小结。3、布置作业把文中好的词、句抄在资料册里，增加知识的积累。回家仔细察看一种动物或植物，选择适当的表明办法，有条理的介绍它的特征。
