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1、西师大版一年级语文口语交际：我喜爱的动物教学目标：1、说说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。2、让学生既能主动参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。3、培养喜爱动物的感情，树立保护动物的意识。教学准备：教师：“动物世界”录像片断。学生：观察、了解动物，可以拍照、画画、搜集资料教学重难点：从培养观察能力入手，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。教学课时：1课时。教学设计：一、走一走，看一看 课前布置学生到动物园或亲友邻居家走一走、看一看有哪些动物，又有哪些动物让你喜欢。记住动物的样子、生活习性等。可以把最喜欢的动物画下
2、来或拍摄下来，也可以把它的叫声录下来，把没有危险性的小动物带到学校里也行。二、议一议，说一说 课前播放一段“动物世界”的录像。 2观察书上的卡通动物画面，激发学生谈话兴趣。齐读文字提示，教师选择一种动物作说话示范。如；我喜欢大公鸡，因为它每天打鸣儿叫人们早起。 3. 自愿结合，共同讨论。 (1)让喜爱同一种动物的学生自愿结成小组，说说动物的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系等：(2)互相评一评所说的句子是否清楚连贯。（3）小组讨论：我们应该怎样做动物的朋友?(4)鼓励质疑：对某种动物不太了解的同学，可以向了解的同学咨询。 4全班交流。在小组充分说的基础上，请学生上台介绍，以锻炼当众说话的勇气，并注意说话态度自然大方，同时可以展示图片、照片，播放录音、录像，也可以展示小动物。三、评一评，做一做 1由小评委根据学上的表现评选出“金话筒奖”，鼓励学生积极参与口语交际活动。可以从普通话是否标准、态度是否自然大方、意思表达是否清楚连贯等方面进行评价。 2课后可举办一个小型的“动物博览会”，由提供资料或实物的同学当讲解员，介绍动物的特点。
