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1、?我爱家乡的_?教学设计教学目标1、初步学会作文的结尾紧扣内容 ,自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点：学习写文章的结尾段。教学难点 ：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁教具：投影片板书与电教媒体设计：写好文章的结尾(紧扣内容、自然简洁)*自然结尾法*总结全文法*发人深思法*照应开头法教学过程第1课时一、揭题 ,明确习作训练重点。1、我们已经学习了怎样写好作文的开头 ,这次学习怎样写好作文的结尾。2、文章是一个整体 ,要有头有尾。结尾结得好 ,文章就很完整 ,给读者留下的印象就深刻。那么 ,怎样写好文章的结尾?二、学习“
2、习作要求和“习作提示。1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁 ,不画蛇添足。2、学习习作提示-文章结尾的四种写法。补充：(1)自然结尾：?南泥湾开荒?“经过我们的劳动 ,荒凉的南泥湾成了陕北的好江南。(2)总结结尾：?伟大的友谊?“共同创造建立了伟大的友谊。(3)发人深思的结尾：?敲开世界冠军的大门?“‘祖国啊 ,我亲爱的祖国’他心里默默地呼唤着。(4)照应开头：?幸福的回忆?开头“合影留念。那张大照片结尾“留下了一张珍贵的照片。着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。三、给例文加结尾。1、学习?我爱家乡的河?开头和中间局部 ,明白文章主要内容。2、试写结尾 ,提倡多
3、种形式 ,只要符合“习作要求就行。3、评议 ,修改。第2课时一、明确任务。上节课 ,我们学习了文章结尾的四种写法 ,知道结尾要“紧扣内容、自然简洁。这节课 ,我们要以“我爱家乡的 为题 ,写一篇作文 ,特别注意写好结尾。二、补充题目 ,确定要写的内容。1、家乡的那些事物值得你爱?自由交流 ,开拓思路 ,提高写作兴趣。2、指导归类。物产 ,如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。景物 ,如小溪、公园、大山、果园等等。3、自己确定内容 ,补充题目。三、再学?我爱家乡的河?一文 ,领悟写法。1、文章的开头和结尾。2、重点内容是怎样写具体的?(分三方面来写：小河的水美;夏天是乐园;帮农民摆脱贫穷。)四、学生作文 ,教师巡回指导。五、作文简评。1、选取典型习作进行评议 ,重点评议结尾是否符合要求。2、学生自评、互评 ,自改、互改。六、誊抄作文。 /
