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1、 我和朋友打电话活动目标：1、 了解电话与人们生活的关系，学习打电话。2、 知道朋友的电话号码，有主动交往的意思，愿意与更多的朋友交往。活动准备：幼儿与家长共同制作电话号码卡，卡上有自己家的电话号码和自己的姓名，可让幼儿画上自己的画像。 与家长沟通教育意图，让孩子记住爸爸妈妈的电话号码 知道一些特殊的电话号码及其作用。 手机一部，活动前与幼儿一起利用废旧材料自制玩具电话。活动过程1、 通过提问创设情境，引导幼儿学习打电话。 教师提出问题，如：“你们平时打过电话？”“给谁打电话？”为什么打电话？鼓励幼儿大胆说出自己打电话的经验，知道打电话是为了告诉对方一些事情或询问对方一些事情。 出示电话，引导
2、幼儿学习打电话，如：你知道爸爸妈妈的说电话号码吗？我们用这部电话打给他好吗？请幼儿现场给家里人打电话。结合幼儿打电话的情况，说一说“怎样打电话？“怎样接听电话？”学习打电话的日常用语，如：您好、请问、请稍等、谢谢、再见等。2、 幼儿间互赠电话号码卡，说出朋友的电话号码。 幼儿与同伴互赠电话号码卡，在互赠的过程中，向同伴介绍自家的电话号码。幼儿根据收到的电话号码卡，说出同伴的电话号码。也可以再与其他同伴互换电话号码卡，鼓励幼儿与更多的同伴交往。3、 通过游戏“打电话”，引导幼儿用礼貌用语与同伴交往。幼儿进行 “打电话“游戏，当发现幼儿不知道说什么时，可引导幼儿问一问”你家住在哪儿？“晚上看的什么
3、电视？”等，练习使用常用语言与同伴进行交往。教师鼓励幼儿与不同的同伴进行“打电话”的游戏，体验打电话的过程，也可参与其中与幼儿一起进行游戏。4、 了解一些特殊电话号码，知道与人们生活的关系。 引导幼儿说一说“你还知道哪些特殊的电话号码？”“它对我们的生活有什么帮助？如：火警119，匪警110，救护120.电话查询114，天气预报121等，说一说这些电话号码与自己家的电话号码有什么不一样，并知道有的电话不能谁便拨打。活动延伸与扩展1、 请家长在家为幼儿提供接、打电话的机会，鼓励幼儿给老师、同伴、亲友打电话。2、 欣赏故事春天的电话，引导幼儿了解春天的特征，感受朋友交往的乐趣。3、 日常生活中为幼儿提供介绍自己的朋友的机会，说一说朋友的姓名和自己为什么喜欢他，引导幼儿与更多的朋友交往，感受与朋友交往的快乐。
