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1、高考化学应试策备每每考试中,很多学生都会出现“知而不会、会而不对、对而不全、全而不当、当而不精”的情况,在近几年高考中考生失分突出表现在以下几个方面:1、不能切准要求作回答。如:答案写出规定的方框,阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式;要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图;把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”;把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量等的单位漏掉;化学方程式、离子方程式不配平;热化学方
2、程式不注明物质的状态,H不注明“+、”号等。2、书写不规范失分在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、自造字、潦草字而被扣分,常见的有：溶解写成熔解；苯写成笨;褪色写成退色；硝化写成消化;油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐;金刚石写成金钢石；等。书写不规范以及卷面乱写乱画都是要扣分，如铁元素符号写成e;钾写成k(大小写不分）;镁写成mg;铜写Ca;一氧化碳写成o;磷化氢分子写成3；无机化学方程式错用“”;有机化学方程式错用“”；有机物结构简式中短线连接的元素不合理，如:O错写成-HO;-O2错写成-O2N。因此，要特别注意常见符号，如“”、“”、“”、“”、电荷与价标，写电子式时 的应用，物
3、质的聚集状态（s/lg)，燃烧热、中和热的聚集状态,特殊的反应条件等的正确应用。特别是有机官能团的书写。、化学计算不规范失分近几年高考中，考生在计算方面的主要存在问题有：不设未知数，使评卷老师看不出计算式中“x、y、”指的是什么;设的步骤不可少。没有写出计算所涉及的化学方程式，或虽写但未配平,从而失去了计算的依据或计算错误而失分;根据化学方程式求解时所列量的单位上下未相同,左右不对应,从而引起结果错；计算过程和计算结果不写单位或写错单位；没有进行分步计算,一旦运算错误只能得0分;多步反应的计算，往往有量的关系或质量守恒或电子得失守恒的妙用。高考应试是考生知识和能力的竞争,也是心理素质、解题策略
4、与技巧的竞争。为了尽可能减少非知识性因素而失分,考生必须特别观注以下几个方面：坚定信心，沉着应试缜密审题，扣题作答先易后难,从容解答一丝不苟，每分必争一.树立信心，克服怯场如何树立信心、克服怯场情绪?信心是成功的一半,没有信心就没有希望,信心不足就会临场心慌意乱,影响自已应有水平的发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题,做到心中有数，对试题的难易不必太在意。从整体来看:我难你也难,你易我也易。纵观近几年高考试题,多数题目并不比平时练习的题目难,也并不都是新题,有很多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成,如果平时训练的题目多数都会做，那就应该坚信高考你一定能考出好成绩。二.合理把握时间，
5、尽量延长有效时间近几年高考题的卷面编排是以送分题开始,逐渐增大难度,但难易题目也可能是波浪形布局,最难的题目不一定在最后。这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地运用时间,才能在有限的时间内多做题多得分。应做到如下两点:1 遇难而过（暂且放过）,待会做的题目做完后再回头思考。什么是难题?难题就是读几遍题连题意都不明白或一看就是自己掌握得最不好的知识点。有时也会对平时很熟的知识,因一时难以想起而突然卡壳,此时不要急于求成，要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒出来。否则会越想越急,越急越记不起来,最后因小失大。2.对于“选择”、“填空”两种题型里涉及的计算问题,其中多
6、有巧解、妙算,要注意广开思路,少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。三、怎样获得高分?拿到试卷后,首先要听清监考老师的说明,看清试卷对考生的要求，答卷之前要认真填好卷头,在指定位置把自己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意：1.审题(1)考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题,要及时报告监考人员处理,然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号。在开考铃响之前如有时间,可浏览试卷,大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。(2）仔细阅读答题说明。每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”之类
7、的要求，如哪类考生答哪部分题;哪些题是选择题，哪些题是必答题;哪些题可直接做在考卷上,哪些题要答在答题卡上;总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面出问题,或漏看了两题，或漏答了一页，或将应答在答题卡上的答在考卷上。（）看清题目要求,注意题目中的关键词。、选择题中的“关键词”1、过量还是少量;2、是化合物还是单质或混合物;3、注意选择题“正确的是”、“错误的是或不正确的”两种不同要求。注意做的正确，填卡时却完全填反了或错位，要十分警惕这种情况发生；4、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的,“由强到弱”、“由高到低”,等等；5、阿佛加德罗
8、常数题中：水：常温下是液态;稀有气体：单原子分子;SO3:常温下是液态或固态;NO：存在与N2O4的平衡;和气体的体积有关的比较(如密度）：注意标准状况下才能用22.4L/ol,同温同压下才能比较;不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等；把原子序数当成相对原子质量,把相对原子质量当相对分子质量,把原子量当质子数；a2O、HO2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时,反应转移电子数易多算;注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的;23与7不注意区分，是“标况”还是“非标况”,是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4mol的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等
9、物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水,液氯和氯水;6、离子大量共存：注意酸碱性环境;注意氧化还原反应如F+与+、NO3-不共存,A与HNO3无氢气等；注意审题，是大量共存还是不能大量共存是一定能大量共存还是可能大量共存;、离子方程式正误：看电荷是否守恒;看物质拆分中否正确,只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆;看产物是否正确，如2的反应是生成正盐还是酸式盐、Fe3+与S-反应是氧化还原反应等；看原子是否守恒；水解与电离方程式要看准,不要被反应物有水所迷惑;、注意常见符号的应用如分清是 “”还是“”,H0、H0、沉淀、气体符号，电荷与化合价、写电子式时 的应用等等。、解答题中的“关
10、键词”及应注意之处：1、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。、书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”;、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物（如酯化反应的水)写全；4、填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“”的；5、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确（1）不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。(2）不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞)，b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（酸
11、使石蕊呈红色)等。(3)用语严谨:如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用( )表示。6、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了；、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,求“转化率”、“百分含量”混淆不清；8、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求；、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“.ml-1”。摩尔质量有单位（gmol-1）却不写单位；、描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方位观察。11、m（s)+nB(g)pC
12、(l)+qD(g)这种可逆反应,加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质的化学计量数;12、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”；书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确;氧化还原反应配平后,得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平；有机化学方程式未用“”；热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“”,反应热的单位是Jmo-;1、回答简答题，一定要避免“简单化”,要涉及原理，应该有因有果,答到“根本”；14、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化；酯基、羧基的各原子顺序不要乱写；硝基、氨基
13、写时注意碳要连接在N原子上。如，COOCH2COH(羧基连接错),CH2CHCOO（少双键)等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。中文名称不能写错别字；酯的n元环是碳原子数加O（或N)原子数;15、解推断题、实验题思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面，一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”;16、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用；17、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从100mL溶液中取出50m”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求
14、了每份中的有关量;18、化学计算常犯错误如下:分子式写错；化学方程式写错或不配平或配平有错；用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生,全扣分；分子量算错;讨论题,缺讨论过程，扣相当多的分;给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程)；要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求;19、遇到做过的类似题,一定不要得意忘形，结果反而出错,一样要镇静、认真解答,不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道,机会是均等的,要难大家都难。应注意的
15、是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这些分;20、解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了0多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边，控制好心态,去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉,思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。(4)看清题目本身。数理化等学科要看清符号。要确实弄清楚每道题的题意,搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。要记住题目所要求回答的问题,在头脑中保持课题清晰,完整的印象。不能瞎子摸象,只见树木不见森林。（5）尽量减少失误,力争多得分数。纵观历次考试,因失误而失去的分数平均在510分左右,有的甚至更多。若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对,这就是很大的进步。通常易失误的方面有如下几点：要抓住关键字(可用
