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1、xxxxxxxx学校德育工作常规管理考核细则 考核单位： 考核时间： 考核结果： 考核人签名： 考核项目序号考核具体内容权重分自评分考核分组 织 领 导 （15分）1校长要落实德育为首思想，配好师资保证课时，建设健康的校园文化。党支部要发挥政治核心和监督保证作用。工青妇组织要发挥各自的职能作用，共同做好德育工作。52成立德育工作领导小组，由校长任组长，责任明确，分工具体。领导小组至少在开学、期中、期未召开3次会，制定或修订工作计划，检查或总结德育工作。53政教处实施德育工作：有实施计划，组织和协调德育领导小组各方面的工作，有检查评估记录，深入调查和研究德育工作的现状、发展趋势和规律。5 队 伍
2、 建 设 （20分）4加强师德教育，落实中小学教师职业道德规范，严格师德考评机制，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。25加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。36政治课教师是德育工作的重要力量。要加强对他们的指导，使他们自觉地担负起育人的责职。要落实有关政策，在阅读文件、参加会议等方面给他们一定的待遇。27有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。28不断加强和改进班级工作。更新观念，提高认识，建立健全管理机
3、制，改进教育方法，强化对班级活动的指导，加大考评力度。定期召开年级组教师会议，分析情况，沟通信息，组织好年级的教育活动。39学校要对教研组在各学科教学渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透交流会议，积极挖掘教材的思想内涵。2队 伍 建 设10学校要聘请老战士、老党员、英模、优秀科技工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员，建立较稳定的校外德育工作队伍。311校长、政教主任、工青妇干部、班主任、政治教师要针对德育工作面临的实际问题，确定自己的研究课题。学校要定期召开德育工作研讨会，总结推广先进工作经验。3德 育 内 容 （20分）12认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强
4、和改进未成年人思想道德建设的若干意见实施中学德育大纲、中学生守则、中学生日常行为规范，灵活把握学校德育的基本内容和时代内容，增强德育的针对性和时代感。313对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、心理健康教育等；要针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学的发展观基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育。314结合学校实际，制定学生一日常规，对学生严格要求，严格训练，使之养成习惯，形成高尚的道德品质。3 15重视对学生的心理健康教育。开好健康教育课、体育与保健课，要以多种形式进行心理健康训练
5、和指导，帮助学生提高心理素质。学校要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。认真做好心理问题学生的调查工作，建立学生档案。416加强创新精神教育，鼓励学生奋发进取，独立思考，追求真知，求新求异；尤其要依据学生兴趣爱好，培养其个性特长，并为他们的成长创造宽松的环境。317重视体育、美育在学生思想品德形成中的作用，切实提高体、音、美教师培训及教学活动设施器材的配备，开展丰富多采的文体活动。4 实 施 途 径 （40分） 18大力加强思想政治课教学工作，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容。优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源。严禁挤占和挪用政治课课时。519充分发挥各科教学渗
6、透德育的作用。要根据不同的学科特点，充分挖掘教学中的德育因素，有目的、有计划地开展德育工作。520积极开展德育活动。根据国内外重大事件、重要节日、纪念日、挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的主题教育活动。621切实加强班主任工作。定期召开班主任会议，每学期组织2次以上的班主任理论学习活动，召开2次以上的班主任工作经验交流会。抓好班主任日常工作的考评考核；班主任每学期至少召开一次家长会，2次以上任课教师会。每学年家访学生不少于四分之一。622把校团委、学生会作为学校德育工作的有生力量。充分发挥这些组织的作用，通过健康有益、生动活泼的活动配合学校落实德育的各项要求。623加强德育基地
7、建设。要争取建立自己的德育基地，充分利用已有的县境内外的德育基地，每年至少有计划、有目的地开展一次德育基地教育活动。624建立健全学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，形成合力。学校要建立家长委员会，举办家长学校，设立家长接待日，密切家校联系。与校外组织建立固定联系，开展军民共建、警民共建文明校园活动。加强法制教育，让学生积极参加社会实践活动。6 校 园 文 化 阵 地 （40分） 25积极开展文明校园创建活动，净化、绿化、美化校园环境。做到创建规划合理，措施扎实，工作有力。有体现本校办学特色的雕塑、旗台、旗杆，国旗要符合标准，规范实用。426从本校实际出发，制定有特色的校训、校风、教风、学风
8、要求，并刻写、张挂在醒目处，师生人人皆知。提倡谱写校歌，编印校报校刊和学生社团刊物。427在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等到处张贴、悬挂中学生日常行为规范、中学生守则、公民基本道德规范“二十字”、伟人名人像等。对教室、寝室环境布置有基本统一规范的要求。428建立固定的教育阵地，如爱国主义教育陈列室、校史陈列室、共青团学生会办公室等；建立固定的宣传阵地，如校园网、校广播台、校宣传窗、校报校刊等，有计划地选用这些阵地开展宣传教育。429建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度、团日制度、班级量化管理制度、总结交流制度、理论研讨制度等，所有制度要装订成册，并建立德育常规管理制度档案。
9、430要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。校校均应将中国地图、世界地图镶嵌在学校显要位置。431建立德育专题活动制度。如学雷锋活动周、科技活动周、体育节、艺术节、歌咏节、读书月等，活跃校园文化生活。432建立各种让学生参与管理和自我管理的制度。如一日班长制，值周班制等，引导学生自我教育。433建立培训学生骨干队伍的制度。要抓好课余党校、班干部培训班、团干部培训班等学生干部的培训工作，锻炼他们的组织能力，管理能力，发挥他们的带头作用和桥梁作用。434建立帮助后进生分工负责制度。每学期对后进生进行摸底调查，建立后进生帮教及转化档案，由学校各级干部、教师分工负责，制定有效的帮教措施，扎
10、实做好后进生的转化工作。4 考 核 评 估 （15分）35建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。各校每年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、“三好学生”、优秀团员、优秀学生干部、文明学生，设立特长生单项奖，形成有本校特色的激励机制。236对全体学生的思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。要根据学校实际情况，制定考核办法，有组织有领导地搞好考核评定工作。237对学生的考核一般按照四个步骤进行：学生自评、小组互评、任课教师参评、班主任评定，考核结果采用甲、乙、丙、丁四个等级，严格控制丙级，原则上不评丁级。138加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革，
11、要以激励性评语为主。充分肯定学生的优点，突出其个性，同时要中肯地指出其不足及努力的方向，引导学生不断进步，评语切忌简单空泛，千篇一律。凡受到校级以上表扬奖励的或犯有严重错误受到处分的学生，均应在评语中写明。239对学生的思想品德考核每学期进行一次。考核的结果要填在素质报告单中，让学生带回家告知家长。240对学生的思想品德考核结果，是评优、毕业、招生的重要依据。只有达到优等的学生才有资格参加各级“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员的评选，当年获得市级以上“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员者，应按有关规定享受升学奖励政策。141学校要认真贯彻落实上级有关德育督导检查评估的文件精神，按照规定搞好德育工作的评估，随时受上级主管部门的评估检查。142认真对全体教职工实施德育工作情况的评估，此项评估随学年末教师职务考核进行。评估的结果作为评选优秀班主任、德育先进工作者，教师评定职称的重要依据。243学校德育领导小组要不断研究科学的考核评估办法，进一步完善考核评估工作。要积极研究制定对全体教职工的德育工作实绩进行评估的办法，正确地引导德育工作向健康的方向发展。2合 计150
