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1、小学六年级第二学期品德与社会教学计划六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的开展阶段一 一少年期。这个期间人的开展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面 出现的最主要特点就是成人感的开展，表现在：期望自己能和成人一 样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界; 对于成年人的刻意模仿。对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是 一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是 很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受外面世界的精彩, 甚至从那里找到自己的朋友。为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围 的世界，爱他们所居住的地球，爱周围
2、的一草一木，在教学中努力引 导儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文 明居民。小学六年级是孩子开展中的一个十分关键的时期。在这个时期, 学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对 未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的自 我意识朝着客观、乐观、进去的方向开展，为顺利完成中小学衔接作 好铺垫。二、教材分析（教材结构、内容等）本册教科书由四个单元构成。第一单元我们生活在一个地球村第二单元地球生病了第三单元世界问题还不少第四单元新的生活就要开始了三、教学目标（一）课程总目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性开展，为学生 认识社会、参
3、与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品 德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（二）本册教材各单元目标第一单元：1 .通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而了解地球的形 状、地球的大小、地球外表海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以及 主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会人 类只有一个地球的含义。2 .了解中国的面积、行政区划，主要省级行政区，能熟练运用 地图说出我国的地理位置，指出我国的邻国和濒临的海洋。3 .引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中 国经济实力的快速提升而自豪，让学生知道我国在经济上互通有无的 重要性，使学生感受和关心身边发生的经
4、济活动，对外来产品持正确 态度。4 .使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要 的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又 必须保持高度警惕，防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。第二单元1 .引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响， 认谡人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等小事和保 护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和保护人类共 同的生存环境。2 .让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低 自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常 见自然灾害中的自救知识。3 .使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础，是国家可 持续开展的珍贵财富，保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境, 使学生理解人与自然和谐共存的重要，认识到保护野生动植物特别是 保护濒危野生动植物工作的紧迫性，培养学生以朋友们的爱心平等对 待地球上其他动物，增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。4 .初步了解外来有害物种入侵对新的生态系统、物种多样性和 人类健康带来的巨大危害，知道有物种入侵的主要方式，明确对待外 来物种的正确态度，理解生物之间、人与自然和谐共存的重要。5 .使学生认识到自然资源是人类社会持续开展的物质基础，自 然资源的存量有有限的，帮助学生逐渐养成节约和合理使用资源的良 好习惯。
