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一年级语文上册教案评代玉军老师小松树和大松树前两天听了代玉军老师上的小松树和大松树一课,我觉得代老师的课上的非常好。首先这节课能从一年级小朋友的特点来进行教学设计。其次是老师能重视对学生朗读的训练和指导，朗读的形式多样，有齐读、个别读、小组读、比赛读，朗读时教师能注意对学生及时的指导，朗读效果明显。同时,这节课老师能充分发挥小朋友的想象力，让学生想象一下：大松树听了小松树的话会怎么想怎么说 我认为有些地方还需要和代老师商榷一下:1、朗读课文时，是否需要让学生说出这句话应该用什么语气读我觉得学生只要能读出语气就行了,不需要一定要说用什么教育啊、生气啊的语气来读,这对一年级小学生来说有点难了。2、课堂中对学生的表扬方式、鼓励性的句子比较单一，对学生回答错的地方没有及时纠正。1
