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1、学校关爱留守儿童工作计划一、注重强化建档立卡、推进精准管理规范留守儿童工作机制。规范我市在校(园)留守儿童档案建设，_年底，全市排查出义务教育阶段留守儿童_人，_年排查出义务教育阶段留守儿童_人，_年排查出的义务教育阶段留守儿童_人，全部按一人一卡、一户一策的要求建档并开展关爱服务工作。_年_月，根据省关于关爱留守儿童紧急电视电话会议精神，进一步规范一人一卡一策的留守儿童排查建档工作，并对学校教师开展留守儿童关爱服务工作提出了具体要求。_年_月全市排查出在校(园)留守儿童_人，其中义务教育阶段留守儿童_人，全部按要求建档。设立留守儿童关爱专项资金。为_市委、市政府教育惠民行动、社会关爱行动、家
2、庭温情行动，从_年起，我市市县两级财政通过压缩行政事业单位公用经费的_%，设立留守儿童关爱专项资金。_年_万元，_年6045万元，_年_万元，三年共计_万元。该资金的安排使用主要是解决我市留守儿童存在的困难和问题，一是通过发放现金、物资等救助形式，解决贫困留守儿童生活困难问题，如直接发放贫困留守儿童救助金，购置衣服、被子、学习用具发放给留守儿童等;二是通过改善学习环境，解决留守儿童辍学问题，如改善农村中小学办学条件、购置教学设备、建设留守儿童之家等;三是通过改善学生生活条件，解决留守儿童生活问题，如学生宿舍建设、食堂建设等。二、注重强化控辍保学、积极创建平安校园制定并全面落实控辍保学五项制度，
3、实行双线目标管理。对控辍保学工作实行层层目标任务分解和落实，明确规定县(区)长、教育局长、乡(镇)长、村委会(居委会)主任、校长、家长、班主任和教师的控辍保学职责。重点抓好义务教育阶段留守儿童、初中二年级以上学困生、进城务工人员随迁子女、厌学学生等的管控工作，减少辍学。同时成立重点工作督查组，定期不定期对控辍保学等重点工作进行督查，半年对各县(区)、各乡(镇)义务教育阶段辍学率的情况进行全市通报，对辍学率超标的县(区)、乡(镇)限期整改。通过持续开展控辍保学工作，小学辍学率从_年的_%下降到_年的_%，初中辍学率从_年的_%下降到_年的_%。建立完善校园安全及周边治安综合治理常态机制。_年以来
4、建设学校警务室_个、治安岗亭_个，配备学校安保人员_人、法制副校长_名、法制辅导员_名，在1030所学校安装视频监控。建立完善学校安全管理制度、突发事件应急预案，编印毕节市学生意外伤害案例分析暨预防手册，认真落实校园安全隐患排查、整改，建立健全学生安全管理制度，确保校园设施设备等教育教学、生活场地设施设备等安全;加强校园及周边治安综合治理力度，加强安保人员巡逻巡查，坚决打击涉及校园和学生的违法行为，强化学生安全常识教育和安全演练，加强管制刀具等危险物品的排查收缴力度，禁止学生携带危险物品进入校园，创建平安校园。近两年来，校方责任事故起数和人数连续两年实现双降目标。三、注重强化齐抓共管、推动服务
5、关爱工作加强寄宿制学校建设。_年以来，我市大力推进寄宿制学校建设，新建学生宿舍建筑面积_余万平方米，有903所学校新建了学生宿舍，可解决_万学生住宿问题。同时加强寄宿学校管理，优先保障在校留守儿童住校，贫困寄宿生生活补助优先享受，让他们居住有保障，吃饭有着落。积极开展留守儿童之家建设工作。目前，全市已建设留守儿童之家_个，其中按照省、市五有五全标准建设的标准化留守儿童之家_个，为开展留守儿童关爱服务活动创造了条件。同时开通了亲情电话_多部、视频聊天室_个，为留守儿童与父母亲情沟通搭建了平台。强化心理健康师资队伍建设。目前，我市配备了专兼职心理健康教育教师_名，覆盖中小学527所。_年暑假，拟培
6、训中小学心理健康教育专兼职教师_余人，实现每个学校均有心理健康教育兼职教师，对有心理障碍的学生进行疏导。加强留守儿童安全教育。通过开展主题班会、安全第一课、观看安全教育专题片、消防和防震减灾演练等方式，对留守儿童进行用火用电安全、交通安全、食品安全、疾病预防、防溺水、防毒、防灾害事故等安全常识教育，教育留守儿童不吃腐烂、变质的饭菜和三无食品，生病要及时就医，不乘坐无牌、无证或报废的车辆，禁止搭乘超载车船和无家长监护外出游玩，不在野外用火，不玩火，不乱拉电线，用好家电，不参加任何有危险的活动，让留守儿童学会自我防范、自我保护。当前正值暑期，在校就读的留守儿童回到了自己的家，开始了暑期生活,我市还
7、积极开展一系列活动：举行一次留守儿童暑期家访活动、开展一次与留守儿童父母和监护人的交流沟通活动、举行一次同在蓝天下.携手共成长主题帮扶活动、举行一次阅读伴成长.书香满家庭读书活动、举行一次学会感恩和平安度假专题教育活动、举行一次鸿雁千里传真情书信活动、举行一次家务我能行主题实践活动、开展一次农村教师心理健康教育专题培训、开展一次控辍保学宣传活动、开展一次寄宿制学校建设和留守儿童之家建设督查活动等十个一活动，让广大留守儿童与其他儿童少年一样，过一个幸福、欢乐、安全、和谐的暑假。四、注重强化政策保障、提升救助救济能力规范实施农村义务教育阶段学生营养改善计划。积极推进食堂供餐的贵州模式，切实落实大宗
8、食品原材料采购四统。制定落实实施营养改善计划各项管理制度，按照6543目标要求扎实推进实施营养改善计划。全市按照贵州模式供餐，覆盖学生_万余人，实现乡(镇)村学校全覆盖。认真落实学生资助政策。_年以来共发放义务教育阶段寄宿生生活费_亿元，受助学生达_万人。发放中职助学金_万元，资助学生_万人;发放普通高中助学金_亿元，资助学生_万人。大力开展生活资助活动。一是全市各级学校发动教职工对生活贫困留守儿童进行生活资助。据不完全统计，_年以来，全市学校和教师个人累计购买了价值_万元的生活物资、_万元的学习用具、直接资助接济生活费_万元等资助了留守儿童，共资助了_万人次。二是学校和教职工联系引领社会各界
9、对生活贫困留守儿童进行生活资助。据不完全统计，_年以来，共资助了留守儿童_万人次，资助了价值_万元的生活物资、_万元的学习用具、直接资助接济生活费_万元。学校关爱留守儿童工作计划（二）随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法
10、，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达_%;2、留守儿童巩固率均达_%;3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。二、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统
11、一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话，3、真情关爱，三个优先(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班教师。由包班教师
12、具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施包班教师结对帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点
13、帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严
14、重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童
15、感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。(二)、明确职责，努力营造良好育人环境1、通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。学校关爱留守儿童工作计划（三）根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达_%;2、留守儿童入学率、巩固率均达_%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，_
