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1、层作业设计案例（五）班级五（2）班学生数42人学科语文教学内容音乐之都维也纳作业内容作业对象备注1.课文从哪几个方面述说维也纳是“音乐之都的”？2.练习。照样子，写句子：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。少年宫是（ ）的摇篮。（）是（ ）的摇篮。3.用“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”这一组词语描写自己看到的景观。学习上有一定困难的学生基础题（选做题）1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确听写本课词语.全体学生巩固题（必做题）1选择自己喜欢的自然段，背一背。然后选择相应的图片资料配音乐介绍。介绍方式推荐：（1）如果你是当地人，如何向游客介绍？（2）如果你刚从维也纳观光回来，最想介绍些什么呢
2、？（3）如果你是记者，能简单地谈一谈维也纳被称为音乐之都的原因吗？选择其中一种，有感情地介绍。3、仿照文章的写法，设计一个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述，写一篇150字左右的片段。学习成绩较稳定，需要适当进行拓展练习的学生提高题（视自己的能力而定，可选择完成）1.课外搜集有关介绍世界名都的图片、文字资料。2.认真阅读这些文字资料，利用晨会课时间，以小导游的身份，向同学们介绍。要求特点清晰，形式新颖，语言生动。对学习有浓厚的兴趣，学习能力强的学生拓展题（视自己的能力而定，可选择完成）作业情况反馈：具有情境性的作业，充分调动了学生作业的兴趣。学生在作业的过程中，大量的收集有关维也纳及世界名都的资料，主动积极地进行广泛阅读，这样既丰富了学生的课外知识，培养搜集信息的能力，又更好的挖掘了学生的表演才能，有利于学生个性化的发展，让每个学生体验创造的快乐和成功的喜悦。
