《小班体育教案九篇_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育教案九篇_1.doc（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班体育教案九篇小班体育教案 篇1 一、设计意图根据3-6儿童学习与开展指南中安康领域目的：幼儿在跑步时能躲避别人碰撞；以及双手向上抛球。通过我爱劳动这个游戏在跑动时躲避别人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。二、活动目的1、在跑动时躲避别人，不发生碰撞。2、初步理解单手抛球的动作。三、活动准备龟背、投篮器、托接球。四、活动过程准备活动：在老师带着下一边唱我的好妈妈一边做热身操。根底活动师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好龟背中。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。生：运用托接球把球捡回龟背中。师：大家把校园重新清扫真干净，让我废物再利用
2、把这些易拉罐和小球投球比赛投篮器比比那组神投手最多。五、放松模拟动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。六、反思小班体育教案 篇2 小班体育活动：小蚂蚁运粮活动由来小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无兴趣，为理解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进展这次体育活动。活动目的1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备1.经历准备已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经历。2.材料准备沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。活动过程一、热身活动，引起幼儿兴趣。1.师
3、：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐牛奶歌，老师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探究爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目的爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、游戏蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，如今我
4、们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。游戏规那么：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝
5、宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？团结合作一起把它运回家要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。1蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？2鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。活动完毕师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆贺小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理拾掇器材。活动评价在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中
6、，在兴趣的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。规那么是活动的根底，当小朋友违背了规那么，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有按照规那么进展，比方：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违背规那么的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。小班体育教案 篇3 设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔
7、子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡才能。活动目的情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。知 识：初步练习走平衡木。才能、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡才能及身体协调性。难点：幼儿正确走平衡木的方法。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”50cmx18cm，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜用布缝制的”假设干。活动过程一开场局部听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。二根本局部1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了
8、一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走走纸制作的小路，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别快乐。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。老师演示怎样过“小桥”。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小
9、兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿认真观看。出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路塑料矮的平衡木走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。老师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很快乐。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次四散追逐跑。三、完毕局部1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷
10、惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子模拟各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然完毕。自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿可以承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，开展其平衡才能。根本上完成了教学目的。需要改良的地方
11、：假如在角色的选择上可以不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵敏、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点局部“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。小班体育游戏反思二：小班体育游戏运石头课后反思活动思路：36岁儿童学习与开展指南在幼儿安康领域的目的中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏，要求我们用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步幼儿动作的协调性、灵敏性。小班的幼儿协调才能较差，体育游戏运石头选用沙包、平衡木、石头作为教学用具，以运
12、石头的方式来开展幼儿的平衡才能。本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进展体育锻炼。活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣，锻炼幼儿的平衡才能，培养幼儿的合作意识。一、情境导入，激发兴趣。1带着幼儿有秩序进入场地。老师：进入场地之前，对有进展角色的分配今天天气真好，小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧！2全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模拟小鸡的动作，如点点头，蹦蹦跳等。情境导入活动，把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中，既到达了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开场，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的气氛，使幼儿精神愉快，进步了幼儿对本次体育活动的兴趣。二、小鸡学本领，尝
13、试用前脚掌走路。1引出活动。我们要到河对面去！怎么办呢？我们又不会游泳我要怎么办呢？引导幼儿发现小河上面的“小石头”2让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。小石头那么小？我们该怎么样踩小石头呢，才可以不会掉到水里呢？3让几个幼儿尝试踩石头。小班体育教案 篇4 活动目的：1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳子上走，开展走，平衡等动作协调性。2、让幼儿模拟动物走路，初步开展动作的协调性和灵敏性。3、让幼儿体验合作游戏的快乐。活动准备：长绳，音乐，碟子。活动过程：1、开场局部热身活动老师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今天的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚
14、小脚走走，我的小脚踮起来。小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。2、游戏故事引出今天，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点远，要经过一条很特别的小路，这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。如今就由虎妈妈带我们走这条小路吧！引导幼儿模拟老虎走路，沿着绳子走。3、游戏模拟小燕子飞师；小朋友，刚刚你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走路，虎妈妈走的很慢，那怎样走速度会更快了？我们像小燕子一样飞起来好吗？小燕子飞起来了，飞起来了！引导幼儿两只手左右摆动，做小燕子飞的动作，沿着绳子走。4、游戏模拟小白兔蹦蹦跳跳小燕子飞不动了，翅膀也扇不动了，要休息一会儿了
15、，兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。引导幼儿模拟小白兔蹦的样子，沿着绳子蹦一蹦一边蹦一边绕口令；小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！5、游戏模拟小鸭子走小白兔蹦累了，一群得意的小鸭子渐渐的朝小路走来。引导幼儿模拟小鸭子沿着绳子走。一边走一边学小鸭子叫；嘎！嘎！嘎！完毕局部：刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动小班体育教案 篇5 活动目的：1、稳固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规那么。活动准备：相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈；材料准备：音乐磁带；幼儿人手一张小椅子；活动过程：一、音乐游戏：数高楼老师带着幼儿站成大圆圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动小熊盖房子。老师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开场，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队
