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1、第五章 病毒 导学案 八年级生物 主备课人：任超男 审核人：卢孟俊 胡滨【学习目标】1. 识别病毒 ,说出病毒的结构与繁殖方式。2.了解病毒与人类的关系。3.重难点：病毒的主要特征、繁殖方式以及与人类的关系。【自主学习】一、主问题一：病毒的发现教材89页1.19世纪 ,首先发现了病毒。2. 伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体 ,他把这种病原体叫做。3. 病毒比细菌还小 ,只能借助 才能观察到。 学法指导：独立自学二、主问题二：病毒的种类教材90页1.病毒的形态病毒比细菌小很多 ,只能用来_表示他们的大小。病毒的形态多种多样 ,通常有_形、_形、_形等。2.病毒不能_
2、,必须_在其他生物的细胞内。根据寄生的细胞不同分类如下分类依据种类按寄生细胞不同 举例学法指导：(一)独立自学 ,独立完成上面问题(二) 小组合作组长主持 ,有序交流 ,4号先讲 ,3号、2号补充 ,1号归纳总结 ,达成共识(三) 展学分工：组长科学分工 ,集体展示三、主问题三：病毒的结构和繁殖教材90911.病毒结构：结构简单 ,由外壳和内部的组成 ,没有 结构。因此 ,病毒是最_、最_的生物。2.病毒的生活和繁殖：只能寄生在 里 ,靠自己 的遗传信息 ,利用寄主细胞内的物质 ,制造出_的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。3.适应环境能力强：病毒离开了活细胞 ,通常会变成 体。当外界环
3、境条件适宜时 ,病毒便 ,生命活动就会重新开始。学法指导：(一)独立自学 ,独立完成上面问题(二)小组合作组长主持 ,有序交流 ,4号先讲 ,3号、2号补充 ,1号归纳总结 ,达成共识(三)展学分工：组长科学分工 ,集体展示四、主问题四：病毒与人类的关系教材91921.有害方面：引起_患病 ,如： 引起_患病, 如： 引起_患病, 如： 2.病毒的益处1制作_预防疾病举例：2基因工程的应用_(3)防治农业害虫_【合作探究】病毒、细菌的结构和繁殖方式相同吗？【拓展提升】当代社会生活条件好了 ,人们喜欢养宠物 ,假设被动物咬伤 ,可能有什么危险?人类如何做不被感染病毒？学法指导：(一)独立自学 ,独立完成上面问题(二)小组合作组长主持 ,有序交流 ,4号先讲 ,3号、2号补充 ,1号归纳总结 ,达成共识(三) 展学分工：组长科学分工 ,集体展示我的收获：这节课我学到了什么达标测评：课本92页1-3题 反思与评价 / / /
