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1、小班音乐活动教案袋鼠 幼儿园小班音乐教案:袋鼠 活动目标：1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。 2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。活动准备： 录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、 幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反应。 活动过程： 一、开始部分 1、练声 A： 13 1 3 5 mash; 5 3 5 3 1 dah; 小 猫 怎 样 叫？喵 呜 喵 呜 喵！1 4 5 ms； 5 4 3 1mdas； 小 猫 怎 样 叫? 喵呜 喵 呜 喵! B: 13 5 5 . 5 35 1 1 . 小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵
2、呜 喵 呜! 12 3 4 5 5 . 4 3 2 1 . 小 猫 怎 样叫 呀？ 喵 呜 喵呜喵 呜！2、听音乐游戏Amdash;ash;活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。 mdash;ash；低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。 Amdah;mdash;活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。 3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了？（袋鼠） 还有谁来啦？（袋鼠乖乖） 、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好 二、基本部分 1、感受旋律 （1)在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。我知道
3、今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗? 小（一）班的小朋友你们好!(幼儿向袋鼠问好) （2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。 袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗？ （3）提问歌曲内容,幼儿泛说 歌曲里唱了些了什么？ (4）教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。（)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词 :袋鼠妈妈有个什么? B:袋袋里面装着什么? C:妈妈和乖乖怎样？（6）教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作
4、提示幼儿歌词。 2、歌表演(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣 袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？ （2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部) (3)引导幼儿在歌词相亲相爱处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作） 、亲子游戏 今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆） 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。 游戏的时候，何老师听见了一个声音,你们听见了吗?（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律)大灰狼来了怎么办？（蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动) 5、完整游戏mdah;mdah；辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。 仔细听音乐旋律,大灰狼来了，千万不能动,否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动 ：歌曲袋鼠旋律,亲子快乐歌表演。 B:低沉缓慢的旋律dh;msh;家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。 :回复袋鼠旋律,亲子快乐歌表演。 三、结束部分带幼儿去室外游戏mdas;as;活动结束太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。1
