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1、幼儿行为观察与分 析试卷答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company Onel江苏师范大学试卷；案答写勿，外线订装：意注得分线一、名词解释（每题6分，共30分）：1. 专业观察1答：是研究者有目的、有计划地一种活动，观察者运用感觉器官能!、动的对自然或社会现象进行感知和描述，从而获得有关的事实资料。订2. 轶事记录| 答：观察者在不刻意安排的自然情境中，将重要事件或感兴趣的事|件发生的经过和情境，以文字描述的方式进行记录。装3. 时间取样!答:指在事先设定的时间间隔内观察目标行为，并记录目标行为的出I现次数，借以了解行为模式的一种方法。丨4. 专业意涵i答：i.需要经过一定时
2、间专门的知识或技能训练。|2.所形成的职业已成体系，体系内的成员对于该职业内涵有着相当|程度的参与热诚与奉献感。!3.实行的各项行为应以训练背景为基础，并符合职业成员的期望。5.观察与记录的伦理答: 虽有关观察与记录的实施正确与否的讨论，但关注的方面还包括 进行前述判断所依循的学理或价值体系，其间所涉不仅是教师（观察 者）执行方面的讨论，也涉及幼儿教育学科对于教师进行观察与记录德 范式规约。二、简答题（每题 8分，共 40分）1 何为观察观察的过程可细分为哪些步骤2答：人在感官接受刺激后会有反应，有的刺激所引起的反应不只是 行为方面的，也包括思索判断，这就是观察。观察的过程可分为以下四个步骤：
3、留意注意；观察焦点与环境；主 观介入与记录；行为判断。3 轶事记录的优点有哪些缺点有哪些4答：优点：1.观察着无需安排特别情境，便可进行观察2. 所记录的信息资料，可以不断的重复再利用3. 轶事记录使用方便，新手教师容易应用4. 教师使用轶事记录可以同时兼顾观察者和参与者的角色。 缺点：1.观察者必须自行决定要记录什么行为2. 观察者易受先入为主的主观判断，影响记录主观资料3. 观察者若不熟悉观察方法，易记录偏离主题的资料。5 时间取样观察法的优点有哪些缺点有哪些6答:优点：节省资料收集时间 是有效搜集资料的方法 可获得具代表性的行为样本 观察前明确定义行为，提高取得资料的信度 可以同时观察多
4、个样本针对单一幼儿的特定行为可进行多次观察 有助于观察和记录发生频率高的行为 缺点：观察准备工作耗费较多的时间和精力 无法了解行为发生的整个过程 只能观察目标幼儿的外显行为 不适用于观察发生频率低的行为7 影音记录在幼儿教育上的应用范围是什么？答：学习档案； 幼儿成长与发展记录幼儿的议事记录 教学档案 教学评建或幼儿评定 教育现场纪录片8 为什么需要关注观察与记录的伦理问题？答: 1.观察与记录属教师专业范畴，应遵循专业规范2. 伦理问题的澄清有益于教师实施观察与记录3. 伦理问题的澄清是保障幼儿权益的积极行为4. 重视伦理实为幼教老师专业自许的充分体现 三、论述题（每题 15分，共 30分）
5、1 请以幼儿争执事件为例，练习事件取样法的使用方法。要求：写 出观察计划，制出观察量表。答：描述观察目的：为了解决这种吵闹状况，了解幼儿争吵的原 因，从而找到解决办法，帮助幼儿养成自律、守秩序的行为习惯。订定观察主题:观察幼儿争吵行为 定义目标行为：幼儿之间进行的口头上的争辩 选择观察情境：自由活动时间，建构区 选择记录方式：叙事描述制作观察量表儿里年 龄性别争执持续 时间发生背景原因做什么 说什么结果影响123。2.A老师想了解幼儿在学习角落与他人合作的行为，请帮他拟定一份“幼儿合作行为检核表”。幼儿姓名年龄：学习角：观察日期观察时间主动与他人交谈是：否：说出自己对合作作品的贡献是：否：与他人分享经验与想法是：否：赞美别人的努力是否主动帮助他人，解决问题是：否：与他人分享玩具或学习材料是：否：与他人共同完成作品是： 否爱惜与他人共同完成的作品是：否：
