《2023年小学音乐教案三年级6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学音乐教案三年级6篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小学音乐教案三年级6篇 教案的书写方式，信任老师们肯定都特殊娴熟了，写教案其实也是可以体现我们老师逻辑思维实力的哦，下面是我为您共享的小学音乐教案三年级6篇，感谢您的参阅。 小学音乐教案三年级1 教学目标： 以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家，表达对家的酷爱。 重点难点： 精确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 课前打算： 打击乐器。 教学过程： 一、音乐嬉戏：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫？ 嬉戏规则：找到一条路时，必需把这条路途经过的音唱精确，小组形式找路途，比一比哪个小组找的路途最多，唱的最精确。 2、谁能听出老师弹奏的路途？ 嬉戏规则：老师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷
2、宫中找到老师弹奏的路途。 二、学唱歌曲 1、听可爱的家录音范唱。 2、学习曲谱，老师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 4/4 1 23 。 4 4 553 54 。 3 4 230 4/4 1 23 。 4 4 553 54 。 3 4 210 3、老师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗诵歌词。 5、轻声随琴演唱歌曲。 6、讲解并描述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的暖和。 7、小组探讨：用什么样的声音来演唱这首歌曲？ 三、为歌曲伴奏 1、编配打击乐伴奏。 碰钟： 双响筒：_ 2、歌表演可爱的家。 小学音乐教案三年级2 教学内容： 学唱歌曲红星歌 教学目标： 1
3、、学唱歌曲红星歌，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。 教学过程： 一、复习上节课观赏的歌曲嘎子嘎。 二、导入新课 1、播放电影闪闪的红星的片段。 2、介绍电影的主题曲红星歌。 3、播放红星歌完整的录音。 4、对学生进行革命传统教化。 三、学唱歌曲 1、播放歌曲录音，学生初听，感受。 2、体会歌曲中雄壮的心情。随音乐走步。 3、出示歌谱，唱旋律。 4、学唱歌词部分。 5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要坚决的、坚决的。 6、用行进的步伐做律动。 7、完整地演唱歌曲，留意表现音乐雄壮的气氛。 四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。 五、结束新课 教学反思： 能完
4、整的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。 小学音乐教案三年级3 教学目标： 1、指导学生依据音乐的心情为音乐分段。 2、了解小提琴和口笛的音色。 3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中华民族音乐的酷爱之情。 重点难点： 1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。 2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的酷爱之情。 教学方法： 听赏法、引导法。 教具打算： 录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。 教学过程： 一、组织教学： 播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。 二、引入： 知道我们刚才听的歌曲吗？ （唱）“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”今日这节课，老师要带你
5、们走进一个神奇的地方，去听听那里的音乐。 三、观赏苗岭的早晨 1、听的时候请你细致思索，你想到了什么？你的感受是什么？多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。 2、谁能和大家沟通一下，你听了这段音乐之后的感受。 3、这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍在听的时候，看老师的手有什么改变吗？学生随老师一起用右手走旋律。 4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫苗岭的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗？（激励学生随意说出自己知道的乐器）。 5、现在让我们伴着苗岭的早晨其次乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。 6、匆忙走了一趟苗族，谁来说说
6、你对苗族的印象？你还知道哪些呢？（个别沟通） 7、看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今日老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？（声音尖高）。 8、这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由（多媒体展示）。那么之前我们听的苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗？（有）所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。 9、多媒体播放：让我们再观赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简洁介绍乐器口笛。拓展有关乐器的学问，开阔学生视野。 四、听全曲 刚才我们一起走进了苗
7、族，领会了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收获。 五、小结 1、课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨吗？ 2、请观赏：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏的，留意倾听和欣赏哟！（学生听赏） 教学反思： 老师在指导学生分段时，应依据音乐的心情进行划分，比如：欢快热情的心情用你喜爱的颜色画一个图形来表示，抒情的心情用另一种颜色来表现，这样，学生就会很轻松的分出段来。 小学音乐教案三年级4 教学内容： 观赏我是人民小骑兵 教学目标： 1、通过观赏乐曲我是人民小骑兵，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的宠爱之情
8、。 2、通过静心倾听、朗读主题诗、仿照律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的改变，感知乐曲的音乐形象。 教学过程： 一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采纳秧歌调） 二、观赏我是人民小骑兵 （一）倾听乐曲引子，干脆导入：音乐在仿照什么声音？这种声音似乎把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？ （二）出示图片，介绍木琴的形态、演奏方式和音色特点 （三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲观赏： 1、师生相互沟通自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 2、完整听赏乐曲，思索：乐曲描绘了哪些情景？ 3、介绍曲名我是人民小骑兵 4、分段落听赏、沟通。 （四）用律动参加的方式复
9、听全曲，如：仿照骑马动作等 （五）相互沟通自己听赏后的感受 （六）分组活动 1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 2、敲一敲运用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 3、想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教学反思： 能用动作表现乐曲的强弱改变，能用打击乐为乐曲伴奏。 小学音乐教案三年级5 教学目标： 1、能主动参加听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不怜悯绪，并能用不同标记区分不同乐段。 2、能学会演唱歌曲春来了。 3、能参与并学会演唱二部轮唱两只老虎。 课时支配：2节课。 第一课时 教学内容：听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。 教学重点：指导学生在“找
10、寻春天、歌颂春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参加表现。 教学难点： 1、感受圆舞曲的特点。 2、用欢快、愉悦的情感演唱春来了。 教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程： 一、“找寻春天”听赏杜鹃圆舞曲 1、导入 （1）律动：学生伴随着春天在哪里的旋律兴奋地走进教室。 （2）师：小挚友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、 2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题 听一听： （1）倾听第一段音乐主题。 （2）提问：小挚友，你们在音乐里听到了什么？ 说一说： （1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （2）
11、说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏杜鹃圆舞曲其次段音乐主题 听一听： （1）倾听其次段音乐主题 （2）提问：小挚友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说： （1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？” （2）激励学生把想象到的.情景说出来。 跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。 讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈） 4、完整听赏杜鹃圆舞曲 （1）倾听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到其次段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次倾听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
