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1、小学六年级语文穷人教案设计小学六年级语文穷人教案设计一、教学要求1理解课文内容，理解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美妙心灵。2学习本课生字新词，理解重点词句。3展开合理的想象，续编穷人的故事。4有感情地朗读课文。二、教学重点1从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美妙心灵。2续编故事，展开想象。三、教具准备幻灯片四、教学时间：三课时。第一课时教学内容：学习生字词，理清课文顺序，给课文分段。教学过程 ：一、检查预习1穷人这篇课文的作者是谁？是俄国著名作家列夫托尔斯泰。我们读过他写的什么文章？读过他写的跳水2出示幻灯片，介绍作者及写作背景。3穷人这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要
2、内容说一说？请两三个学生说说，大概意思正确就行。4用幻灯卡片检查生字读音。5用幻灯片展示本课生词。二、理清课文的表达顺序1看幻灯片，听读课文。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个局部。2这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？可以分为三段。第一、二自然段是第一段,讲渔大的妻子桑娜在海风吼叫的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的.邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到完毕是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。三、学生跟读课文。四、 练习概括课文的中心思想1提出练习要求：把整篇文章连起来想一想，这篇课文讲了一件什么事情，表达了怎样的思想？2学生按要求练习概括中心思想。3出示幻灯片，总结文章的中心思想。课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、仁慈、乐于助人的美妙品质。五、 练习分析p 课文的写作思路1考虑：作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？2出示幻灯片，使学生理清文章的写作思路。课文太长，先弄清中心、理清思路有利于学生更好地理解课文及文章主人公的语言和行为。六、布置作业根据课后考虑练习第一、二题，进一步自学课文。第 页 共 页
