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1、小班科学详案教案认识圆形含PT课件设计意图： 小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。因此,在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力。活动目标：1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。 2、在周围环境中寻找圆形物体,感知圆形在生活中的应用。活动准备: 1、，活动室布置一些圆形的物品卡片。 2、圆形纸一张，圆形物品卡片若干。 、每桌一只箱
2、子,箱子里有各种不同的圆形物品实物,彩笔人手一份。查看课件：小班数学课件认识圆形kj.29活动过程：一、创设情境,认识圆形物品。 师:(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么幼:我拿的镜子。 幼：我拿的铃鼓。 幼:我拿的盘子 师：你发现了什么这些物品有什么相同的地方 幼:他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)师:(出示一张圆形的纸）提问:它像什么幼：它像盘子 幼:它像太阳二、感知圆形的特征 师:请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。 幼：平平的, 幼：圆圆的， 幼：边缘是光滑的,幼:没有棱角(幼儿交流，充分表达自己的观点） 师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）幼：碗、盆,球、掉灯 三、观察 师:说一说,画面上有谁他们在干什么(马戏团表演)幼:小丑、小狗、小兔幼：他们在表演。 师：想一想，圆球为什么能翻滚动（引导幼儿说） 师:看一看，自行车的轮子是什么形状的还有哪些东西也是圆形的幼:圆形的，(幼儿一起说) 幼:还有1
