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1、幼儿园大班数学填充教案教学目标1. 认识1-5的数字；2. 熟练掌握1-5的数量及其表达；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 提高幼儿的思维逻辑能力。教学内容时间教学内容5分钟导入，简单介绍本节课的学习内容10分钟通过数码填充练习，让幼儿敏锐地认识数字15分钟小组填充比赛，增强幼儿合作意识10分钟整体回顾，巩固知识教学过程导入老师向幼儿介绍本节课的学习内容，告诉幼儿我们要学习数字1-5，让幼儿认识数字在生活中的应用。数码填充练习1. 老师在白板上画出数字1-5的填充图形，让幼儿模仿填充，并数出填充的数字数量；2. 老师出示数字卡片，让幼儿从中找出对应的数字卡片并放置于填充图形上；3. 老师用幼
2、儿能理解的语言介绍每个数字代表的数量，例如数字4代表4颗石头。小组填充比赛1. 老师将幼儿分为几个小组，每个小组选出一位小组长；2. 每个小组在规定时间内填充出数字1-5的图形，填充正确最多的小组胜出；3. 教师可以为胜利的小组奖励小礼品，鼓励他们的学习积极性。整体回顾老师带领幼儿回顾今天的课程内容和学习到的知识点，巩固幼儿的学习成果。教学方法1. 以数码填充的形式引导幼儿认识数字，并通过小组填充比赛的形式增强幼儿的合作意识；2. 教师在教学中注重调动幼儿的积极性和兴趣，通过小小的比赛激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐中学习；3. 教师要关注幼儿的个别差异，注意针对不同的幼儿采用不同的教学方法和策略。课后作业1. 完成填充练习册上的课后题目；2. 教师可以让幼儿在家中收集数字物品，并带到教室上展示，并与同学分享。总结通过本节课的学习，幼儿认识了数字1-5，并学习了1-5的数量和表达方式。通过数码填充练习，幼儿更加敏锐地认识数字，通过小组填充比赛锻炼了幼儿的合作意识。在教师的引导下，幼儿在快乐的氛围中学习到知识，提高幼儿的思维逻辑能力。
