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1、【精华】幼儿园教案模板集锦6篇 作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园教案 篇1活动目标：1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。2、能大胆的边唱边表演动作。3、学习根据歌词内容创编动作。活动准备：1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。活动过程：1、教师弹?小鸟飞的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。2、小朋友练声?我爱我的小动物。3、教师范唱歌曲?我是乖孩子，然后提问：1你听到老师唱了一些什
2、么？2你觉得这首歌好听吗？4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。1教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具，帮忙下朋友理解歌词大意。2小朋友跟着老师念歌词一次。3教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。4小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边褒扬。6、教师小结，褒扬动脑筋创编动作的小朋友。活动反思：音乐活动?我是乖孩子非常适合托班幼儿，旋律也很优美。?我是乖孩子节奏不是很快，流程比拟清晰、简单，歌词对于孩子们来说也比拟有趣。这首歌曲?我是乖孩子让孩子理解了歌词的内容，知道连小动物都是自己飞，自己跑，不要妈妈抱，对托班孩子而言是有接触经验
3、的，而且还很美好，所以孩子乐意去说、去唱。因此，这次活动很合乎托班幼儿的实际，也很能抓住托班孩子的兴趣。在学习?我是乖孩子的过程中，杨园长用了几次示范，一次是杨园长带着孩子们情境性的正面示范，另一次是孩子自己示范、学习，最后是老师和孩子一起结伴表演。让孩子更好地感知了根据歌词来做动作。在孩子与老师进行互动时，孩子都能愉快地叙述自己的动作。所以，对于托班的孩子来说，屡次地示范是有必要的，这样可以让孩子更好地，更直观地感知动作。杨园长在总结幼儿在活动中的表现，褒扬和激励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，杨园长又关照到那些在活动中比拟安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得高
4、兴，以培养他们对音乐活动的兴趣。本次活动是成功的，思路清晰，到达了教学目标，经过这次成功的尝试，觉得在托班的教学活动中更应该根据托班孩子的年龄特点，以生动的形象甚至是夸张的语言和肢体语言来吸引孩子的注意力，以自身的感染力来感染孩子们的情绪，这样一定能使活动更精彩，让孩子得到更大的收获！幼儿园教案 篇2活动目标：1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象，并能在同伴面前大胆讲述。2、激励幼儿学习合作创编故事，体验合作的乐趣。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、大胆地参与讨论，分明地叙述自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备：1、大图片乌龟、袋鼠、大象、河马各一2、小图片假设干分散在后面桌子上活动
5、过程：1、谈话导入课题。小朋友，今天我们班来了几位动物客人，你们想不想知道它们是谁呢？逐一出示四个动物，请幼儿说出它们的名字。这些小动物遇到了一个难题，它们都想在森林里开一家小店，可是不知道开什么店好，听说我们班的小朋友最会动脑筋，最喜欢帮忙别人，所以想请你们帮帮助，给它们想个好方法，你们愿意帮忙它们吗？2、幼儿自由讲述。现在就请小朋友来说一说，它们开什么店好？并且要说出你的理由。在幼儿答复的过程中，引导孩子完善前一个孩子的答复，把话说得更好。小结：小朋友真会动脑筋，帮小动物想了这么多好方法，小动物们真快乐。3、老师讲故事?开店。刚刚，老师也帮它们想了几个好方法，还把这些方法连起来编成了一个故
6、事，你们想不想听听老师的主意？老师完整讲述故事。4、迁移讲述经验，为别的小动物想方法。这四个小动物高快乐兴地在森林里开了店。别的小动物着急了，它们也想开店呢，瞧！它们都来了，快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友，然后回到椅子上，四个小朋友一起讨论讨论，也帮它们想个好方法。幼儿每人拿一个小动物图片，小组讨论，教师察看指导。请小朋友上来讲述自己的想法。5、合作创编。请四个小朋友上来把他们想的方法连起来，编成一个新的故事。教师讲述开头和结尾，创编一次。小结：刚刚我们一起讲的故事好听吗？下次我们再来学，好不好？现在请你和朋友交换一下手中的图片，去讲给后面的客人老师听。活动反思：今天的活动是建立在幼儿
7、兴趣的根底上的。平时孩子们很喜欢小动物，每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中，充沛发挥幼儿的自主性，让孩子成为活动的主人，请他们为动物们出主意、想方法。活动开始，让他们猜猜森林里会开哪些店，其实这个问题，是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时，就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。幼儿园教案 篇3游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰盛的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有根本了解。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡没有图的卡片。2、布置好动物园场地可在地上标出树、草地、池塘、山等。游戏过程：1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、 老师给每个幼儿分发
8、画纸、画笔和一张动物的名称卡要求幼儿只能自己看到卡片。3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，那么该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，那么该幼儿要重新完成绘画。5、 最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。备注：教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。幼儿园教案 篇4活动目标1、通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。2、能用完整的语言叙述自己的想法。活动准备鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。教学过程1、引起宝宝的兴趣。律动?小小蛋儿把门开2、复习数字1、
9、2、3(1)教师：今天来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。(2)教师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。(1)帮忙蛋宝宝找家。老师：宝宝们，你们听是什么声音咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇!下了一个蛋!老师：那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢(请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1的家)教师小结：一个鸡蛋到数字“1的家，两
10、个鸡蛋送到数字“2的家，三个鸡蛋送数字“3的家。(2)进一步练习1-3数与量的对应。老师：鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮助，哪些宝宝想来帮助呢(老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油!)老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡老师：那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家)教师小结：一只小鸡送到数字1的家，两只小鸡送到数字2的家，三只小鸡送到数字3的家。(3)今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢!快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢教师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送
11、给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。4、活动结束教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗我们一起带领鸡宝宝们一起出去玩玩吧!幼儿园教案 篇5目的：1感知蜡烛焚烧的现象，初步懂得空气与焚烧的关系。2培养探索兴趣和察看力。准备：1打火机、蜡烛、盘子人手一份。2幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。过程：一、点蜡烛1引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些方法照明2请幼儿使用桌上的材料(蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子)，想方法让蜡烛焚烧，并把它固定在桌面上。激励幼儿自由探索，注意用火平安。3及时肯定幼儿的探索行为。如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子上，再将蜡烛固定在杯底上(如图)，有的幼儿用杯子罩住蜡烛(如
12、图)，有的幼儿把蜡烛放在杯子里(如图)。4启发幼儿按图办法操作，说说蜡烛有什么变化。(蜡烛熄灭了。)5启发幼儿讨论：为什么盖上杯子，蜡烛会熄灭呢6让幼儿带领疑问再次操作，说说自己的新发现，如蜡烛焚烧时，杯子会发热、会变黑，火焰熄灭时有一股烟味，杯子里会有小水珠等。二、谁的蜡烛先熄灭1让同桌的两人点燃两支相同的蜡烛，同时盖上杯子(一大一小)，说说自己的发现。2提问：谁的蜡烛先熄灭为什么小杯子里的.蜡烛先熄灭，大杯子里的蜡烛后熄灭3引导幼儿再次用实验验证哪只杯子里的蜡烛先熄灭，说说其中的原因。(小杯子里的空气少，蜡烛焚烧时间短，先熄灭；大杯子里的空气多，蜡烛焚烧时间长，后熄灭。)三、怎样使杯子里的
13、蜡烛继续焚烧1启发幼儿思考：用什么方法可以使杯子里的蜡烛一直焚烧2幼儿操作，教师巡回察看。3选择有代表性的几种办法，请幼儿介绍并演示，如蜡烛快要熄灭时揭开杯子，或者如下的办法所示4引导幼儿再次操作，初步感知焚烧与空气的关系。大班教案科学活动?磁铁公开课活动目标：1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。2、学习按一定的规范进行分类。3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力。活动准备：1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。2、每人一个纸杯，内装回形针两个。3、画有磁铁的图片一幅。活动过程：1、出示操
14、作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。 师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？ 请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？2、引导幼儿探索磁铁的特性。1师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西 的铁块，它的名字叫磁铁。2让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类 把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁 做的，磁铁能吸住铁做的东西。4、讲述故事?小磁铁去旅行，初步了解磁铁对人们生活的帮忙。5、游戏：纸杯里取回形针。 引导幼儿运用磁铁解决问题。规那么：不能将磁铁
15、从杯口伸入，也不能用手拿。幼儿园教案 篇6活动目标培养幼儿爱老师、爱同伴、爱学校的情感。体验帮忙他人的高兴心情，教育幼儿自己的事情自己做。学习游戏的玩法及规那么。教学重点、难点由于孩子年龄小，刚入园生活自理能力较弱，平日在家里大人包办的事又太多，在幼儿园中集中表现为局部孩子中午起床后不会穿衣、穿鞋，或者常常把鞋左右穿反。所以，我设计了?学穿鞋子这个游戏活动。活动准备游戏开始前，我让孩子们围成两个圆圈，坐在小椅子上。然后我分别从两个小组中分别拿出三双鞋子以圆圈状放在教室的前面。我说，今天我们要玩一个?学穿鞋子游戏，等一下请张宇航、张宇、王宁、刘文浩.老师说到的小朋友，请你们来比赛。活动过程现在，比赛正式开始了。在我“预备，开始的口令中，孩子们纷纷从自己的位置上一哄而上。十几个孩子乱成一团，有的二个人抢一只鞋，边抢边说：“老师，这只鞋子是我的。这是我舅舅在北京给
